?? ?課程——課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量珍逸。要全面加強(qiáng)課程建設(shè)逐虚，優(yōu)化重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容與課程體系，破除課程千校一面谆膳，立起課程建設(shè)新標(biāo)桿叭爱。
?? ?教學(xué)——課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)，好的課堂教學(xué)要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣漱病，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探索的激情买雾，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、樹(shù)立正確價(jià)值觀杨帽、人生觀漓穿、世界觀，促進(jìn)學(xué)生悟得注盈、強(qiáng)化晃危、遷移、應(yīng)用學(xué)科核心知識(shí)和思想方法老客。必須改革教學(xué)方法僚饭，杜絕教師滿堂灌、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的狀態(tài)胧砰，讓課堂活起來(lái)鳍鸵、讓學(xué)生忙起來(lái)。
?? ? 評(píng)價(jià)診斷——建立每學(xué)期朴则、每階段权纤、每單元钓简、每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)診斷、督導(dǎo)矯正機(jī)制汹想。
★? ? 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：
? ? ? ?評(píng)價(jià)內(nèi)容——思想品德外邓、學(xué)業(yè)水平、身心健康古掏、藝術(shù)素養(yǎng)损话、社會(huì)實(shí)踐等五大領(lǐng)域
? ? ? ?學(xué)生——參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)槽唾、校本選修課丧枪、綜合實(shí)踐活動(dòng)，提供佐證材料
? ? ? ?教師——引導(dǎo)庞萍、激勵(lì)拧烦、支持學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐
? ? ? ?家長(zhǎng)——為學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐提供協(xié)助和支持
? ? ? ?學(xué)校——設(shè)立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組，建構(gòu)高品質(zhì)校本課程體系钝计，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示公示學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程和成果恋博。促進(jìn)學(xué)生價(jià)值判斷、批判性思維私恬、創(chuàng)新意識(shí)债沮、社會(huì)責(zé)任感、人生規(guī)劃能力等全面發(fā)展本鸣。
