? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉素峰? 2019.12.8
本周課改聯(lián)合題聽(tīng)了巫丹老師的一節(jié)英語(yǔ)課，巫老師基本功很扎實(shí)四啰，課堂有激情宁玫，有深度。全英教學(xué)柑晒，師生互動(dòng)尚佳欧瘪，問(wèn)題研討解答，設(shè)計(jì)合理匙赞。但總覺(jué)課堂的生命力還不夠強(qiáng)佛掖。
? 結(jié)合這節(jié)課妖碉，我聽(tīng)了幾位聽(tīng)課老師的研討，結(jié)合我對(duì)理想課堂的理解進(jìn)行了深刻思考芥被。借助理想課堂的六維度提出了幾點(diǎn)淺薄認(rèn)知欧宜，和全體老師共勉。
? 課堂作為學(xué)校教學(xué)的主陣地拴魄，一方面是知識(shí)的傳授鱼鸠，一方面是教學(xué)環(huán)境、教學(xué)環(huán)節(jié)的育人羹铅。站在講臺(tái)上的人決定著教育的品質(zhì)，換句話說(shuō)愉昆，什么樣的課堂培育什么樣的人职员？課堂的每一分鐘，教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)跛溉，對(duì)于我們課堂育人都有著重要的意義焊切。
? 我認(rèn)為，課堂的參與度芳室，應(yīng)該是學(xué)生全員參與专肪，全程參與和深度參與。學(xué)生的參與程度堪侯，直接影響著課堂教學(xué)的效果嚎尤。
? 課堂的親和度，是師生情感的溝通交流伍宦，能有效構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境芽死。親其師才能信其道，課堂也是一種精神乃至于社會(huì)文明的傳遞次洼。
? 課堂的自由度关贵，不僅僅是一種自由輕松的課堂氛圍，更是學(xué)生精神交流卖毁、思想交流揖曾、知識(shí)交流的一種良好氛圍，有利于因材施教亥啦，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造力炭剪。
? 理想課堂的整合度，要求教師要有全面系統(tǒng)的知識(shí)禁悠，又要有全面把控課堂的能力念祭，才能有效地體現(xiàn)知識(shí)育人，整合度高的課堂碍侦，才能培育出更完整的人粱坤。
? 理想課堂的練習(xí)度隶糕，學(xué)生是課堂的主體，練習(xí)是課堂的主要環(huán)節(jié)站玄，通過(guò)練習(xí)可以是學(xué)生熟練掌握知識(shí)枚驻，通過(guò)學(xué)生的研討交流、多元互動(dòng)株旷，才能有效實(shí)現(xiàn)過(guò)程育人再登。
? 理想課堂的延展度，一方面是將知識(shí)向深度和廣度延展晾剖，從課堂向社會(huì)生活延伸锉矢，能有效激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
? 作為一名教師齿尽，要立足教室沽损，立足課堂，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)循头，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課绵估，把控好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂六維度有機(jī)融合卡骂，也是知識(shí)育人和過(guò)程育人有機(jī)融合国裳，以課堂的生命力喚醒生命的創(chuàng)造力。
