李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常對學生說的一句話就是：讓人們因我的存在而感到幸福歌懒。而他，將這一句話踐行在他一生的教育生涯中溯壶，不僅讓他的學生感到幸福及皂，也讓看到他著作的我感到幸福，看這本《做最好的老師》且改，我總是會在看到某一章節(jié)不自覺地熱淚盈眶验烧，內(nèi)心對李鎮(zhèn)西老師感到深深的敬佩，一本好書又跛，不僅能引發(fā)讀者思考碍拆，更能讓讀者產(chǎn)生共鳴，對我而言，這也是一本給我?guī)順O大觸動的好書感混。
今天我想分享的是第八章節(jié)——“轉(zhuǎn)化后進生”端幼。我想一談起后進生班主任們都特別有共鳴，每個班級總有那么幾個后進生讓老師頭疼不已弧满，那怎么轉(zhuǎn)化后進生呢婆跑，我從李鎮(zhèn)西老師的這一章節(jié)內(nèi)容中得到了不少啟發(fā)。
對于后進學生的成功轉(zhuǎn)化庭呜，很多老師都是一味的講道理滑进，更多的是灌輸，但在李鎮(zhèn)西老師看來疟赊，與其向后進生“灌輸”郊供，不如說是引導他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處近哟、幫助他們樹立“我是一個有缺點的好人”的道德自信驮审。只有我們端正對待后進生的態(tài)度才能更好的轉(zhuǎn)化后進生。
不得不說吉执，李鎮(zhèn)西老師看待問題是非常積極正面的疯淫，在他看來，轉(zhuǎn)化后進生是最好的教育科研戳玫，對于一線老師來說熙掺，最好的課題就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作，我們遇到的每一個難題就是最好的科研課題咕宿。是啊币绩，如果老師們都能有“把難題當課題”來做，那我們遇到的每一個困難都能使促進我們成長府阀，我們還可以從此產(chǎn)生教育思考并進行教育實驗缆镣，例如有哪些對策可有效轉(zhuǎn)化后進生，最后還可以當成教育科研试浙，可寫后進生的教育論文董瞻。我們心態(tài)不同，做法也就不同田巴，效果 也就不一樣了钠糊。
想要讓后進生取得成功，需要全身心地投入到孩子們當中壹哺，感受他們的精神世界抄伍，進而引導他們走向進步和成功。想要走進后進生斗躏，首先就要分析“后進生”產(chǎn)生的主要原因逝慧，李老師將“后進學生”的成因作了個大致的劃分：
李老師認為主要有以下三方面：
一是家庭方面的原因：有教育方法不當昔脯，家長行為不正啄糙，家庭離異
二是學校方面的原因：有教師的歧視笛臣，教學的失誤多次嘗試失敗。
三是個人方面的原因：有街頭結(jié)交隧饼，身體狀況沈堡，智力狀況。
我們也可以對照本班的后進生去分析一下主要是什么原因燕雁，這樣才可以對癥下藥诞丽。
轉(zhuǎn)化“后進生”的具體過程中需要注意幾點：
一是注意情感傾斜：我覺得關鍵詞是“真誠尊重
二是喚起向上的信心。蘇霍姆林斯基說：真正的教育是自我教育”拐格，教師應該點燃后進生心靈深處向上的愿望和信心僧免。
三是引導集體輿論。
四是講究有效方法捏浊。
有效方法這一板塊懂衩，李鎮(zhèn)西老師還介紹了比較有效的具體方法：
[if !supportLists]1.?[endif]寫家校聯(lián)系本。
[if !supportLists]2.?[endif]填報喜單
[if !supportLists]3.?[endif]游玩
[if !supportLists]4.?[endif]集體評議
[if !supportLists]5.?[endif]寫“每日九問”
[if !supportLists]6.?[endif]寫《靈魂的搏斗》
[if !supportLists]7.?[endif]安排當干部
[if !supportLists]8.?[endif]安排當干部
[if !supportLists]9.?[endif]對手競賽
[if !supportLists]10.?[endif]推薦好書
當然金踪，這些方法我們可以參考借鑒浊洞，也可以在此基礎中去創(chuàng)新或者去結(jié)合本班學生情況用更適合本班后進生的方法。
第一個方法是寫家校聯(lián)系本胡岔，我想想讓家長了解孩子的在校情況法希，我們還可通過漂流日記或者小組評價的方式，更多元地讓家長了解孩子靶瘸。
第二個方法填報喜單苫亦，我想相比與以前那個時代現(xiàn)在每個老師對于表揚孩子都有各種各樣的方法，例如我在班里設置了班級夸夸條還可以通過微信語言怨咪、留言表揚孩子屋剑，也可以通過表揚信等等。
方法三游玩現(xiàn)在疫情期間不大適合惊暴，但我們可以開展各種班級活動或閱讀活動饼丘，讓后進生們也能參與進來。
方法四民主評議辽话，我們也可以在班級展開評選肄鸽，例如評選出每周進步之星等等。
方法五每日九問油啤，這個真的是每日對自己的靈魂拷問典徘，我也把這九問也抄了下來，每天問一問自己益咬，有沒有做得不當?shù)牡胤酱澹皶r反思。
第六是寫與后進生之間的故事，這里我們也可以對后進生的進步及時關注并給予及時肯定梅鹦，不寫也可以口頭說裆甩，及時給予學生積極正向的反饋更重要。
第七是安排后進生當班干部齐唆。很多后進生在學習上得不到肯定嗤栓，但我們可以發(fā)揮他們的特長，例如愛畫畫箍邮，可以安排當宣傳委員茉帅，讓他們也能為班級服務。
第八個方法是對手競賽锭弊。這里我想除了給后進生找一個競爭對手堪澎，還可以給他找一個小老師，可以先指導小老師如何幫助他們味滞，當后進生有明顯進步時給予給予獎勵樱蛤，同時也要給予小老師獎勵。
第九個方法是學生作文表揚桃犬，我們很多班級也有公眾號刹悴，也可以通過公眾號發(fā)文表揚或者班級板報表揚，像我們班級外墻有展示板攒暇，我就在展示欄設一個夸夸欄目土匀，讓受表揚的學生上報。
第十是推薦好書形用，我們不僅可以跟學生推薦好書就轧，還可以多跟學生交流書中情節(jié)，并幫助孩子尋找書中榜樣人物田度。
鎮(zhèn)西老師還提到轉(zhuǎn)化后進生還要把更多的關愛給“后進生”妒御，時間關系這里我就不展開講了。
書里還提到了萬同的故事镇饺，讓人非常動容乎莉，我想，我們是否也可以多記錄奸笤，多謝謝后進生的手記惋啃，多希望在將來的某一天，班里的某些后進生也能突然來到我面前监右，跟我說一句：老師边灭，我來看你了”。我想健盒，那一刻會多幸福呀
