中國(guó)古建筑課程中有很多復(fù)雜的生僻字饵史，如何記住是個(gè)難題。根據(jù)一年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嘴拢，我總結(jié)了以下四步法桩盲。
第一步：臨摹——初相識(shí)
每一個(gè)冷僻字詞第一次出現(xiàn)，都會(huì)引發(fā)學(xué)生好奇的目光炊汤。認(rèn)識(shí)的字會(huì)情不自禁小聲讀出來正驻，不敢確定的字會(huì)更小聲的試讀一下宛乃。這時(shí)候教師要立即介紹該字詞意思念秧，并明確的標(biāo)注出拼音温数，并要求學(xué)生集體朗讀贴彼，并伸出手指書空熟悉偏旁筆順凉驻。
? 我將這個(gè)環(huán)節(jié)比喻為美術(shù)中的臨摹缝龄。初相識(shí)范咨，很有可能不會(huì)立即記住逾条，但是第一印象很重要啼染。
第二步：上色——再相逢
中國(guó)古建筑的每一個(gè)專業(yè)術(shù)語背后都有故事宴合，有的是不同時(shí)期叫法不同，有的是來歷或用途使然迹鹅，有的與部位和等級(jí)相關(guān)卦洽。無論是哪一種，學(xué)生第二次聽到這個(gè)似曾相識(shí)的詞語斜棚，并通過字詞背后的故事增加些許印象就很好阀蒂，加深了印象就算是上了一層色彩。
第三步：立體——心相知
名詞術(shù)語一旦在手繪圖中有了位置弟蚀，寫在紙張上蚤霞，一一對(duì)應(yīng)了具體的構(gòu)件或名稱，這個(gè)已經(jīng)不再陌生的詞語就有了立體感义钉。
第四步：實(shí)踐應(yīng)用——你是我的了
學(xué)生在觀看相關(guān)視頻節(jié)目昧绣、書籍作品中，能夠一口報(bào)出他所知道的名詞術(shù)語捶闸，那就算是達(dá)到實(shí)踐應(yīng)用的教學(xué)目標(biāo)夜畴。
