一些举、綜合與實踐內(nèi)容詳解
（一）總體要求.
1.內(nèi)涵：是什么撩独。(小學重要的領(lǐng)域，或發(fā)展核心素養(yǎng))以問題為載體
2.價值：為什么做
幫助學生積累數(shù)活動經(jīng)驗沼侣，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識
3.目標：
做到啥樣
4內(nèi)容：做啥
主題活動和項目式活動.
5活動形式：
啥形式.
6.實施過程及注意事項
咋教歉秫？注意點啥蛾洛？
現(xiàn)狀：定位不準，方式單一雁芙，教學隨意轧膘，評價機制不完善，認識不清兔甘。
課改發(fā)生較大變化：
更集中指向?qū)嵺`能力谎碍，應(yīng)用、創(chuàng)新意識等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)洞焙，強凋?qū)W科知識的有機整合蟆淀。
2.價值：
數(shù)學探究：
數(shù)學建模或數(shù)學實踐應(yīng)用：
直接創(chuàng)造價值
教學建模強調(diào)動手澡匪，實踐熔任，提高興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力唁情。
（1）有助于學生的發(fā)展
重在實踐
重在綜合
(2)有助于教師的發(fā)展
（3)有助于課程建設(shè)疑苔，豐富課程結(jié)構(gòu)
(二)數(shù)學教育價值
1、有助于答養(yǎng)學生的應(yīng)用用意識
一方面荠瘪，用數(shù)學解決問題
另一方面夯巷，用數(shù)學的方法解決問題.
2.有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
創(chuàng)新基礎(chǔ)：發(fā)現(xiàn)提出問題
創(chuàng)新核心：獨立思考，學會思考
創(chuàng)新方法：歸納概括到猜想和規(guī)律哀墓，并加以驗證
3趁餐、有助培養(yǎng)學生的模型思想
建立和求解模型的過程
抽象出數(shù)學問題；用數(shù)學符號建立方程篮绰，不等式等數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律后雷。
4、有助于對數(shù)學的全面理解
幫助學生通過惑悟吠各、操作臀突、體驗數(shù)學應(yīng)用來了解數(shù)學的積累經(jīng)驗。
三贾漏，課程目標“綜合與實踐”內(nèi)容成為這些目標重要載體候学，具體表現(xiàn)：
1.
2.發(fā)展合情，演繹推理纵散，清晰表達自己想法.
3先學會發(fā)現(xiàn)梳码，提出隐圾，解決問題能力，提高實踐能力.
4.體驗方法多樣性掰茶，發(fā)展創(chuàng)新意識.
5.合作交流暇藏。
6、積極參與數(shù)學活動濒蒋，對數(shù)學有好很奇心和求知欲盐碱。
7、體會獲得成功的樂趣沪伙，建立自信心瓮顽。
8.了解數(shù)學價值
四、內(nèi)容選取
1.服務(wù)義務(wù)教育焰坪，彰顯特殊目標趣倾，強調(diào)綜合聘惦，深層次綜合某饰。
2.體現(xiàn)“做”和體現(xiàn)”過程，以問題為裁體善绎，以學生自主為主的學習過程黔漂。
“做”的過程
引入——提問——思考一—討論——實際操作——展示——評價
3.關(guān)注生活中的真寒問題
個人，家庭禀酱，學校生活的問題炬守。
生活中熱點問題，生活中科學問題剂跟。
五减途、活動形式
年級，班級曹洽，個人鳍置，課內(nèi)，課外送淆，競賽税产，游戲，靈活多動偷崩，小調(diào)查辟拷、小實驗，體驗課(擺七巧板)阐斜，小游戲(撲克游戲)數(shù)學知識拓展課(雞兔同籠)
六實施時注意事項
1衫冻、加強活動設(shè)計，在活動中發(fā)展核心素養(yǎng)谒出。
第一隅俘，活動要有意義
第二渡紫，活動任務(wù)要明確。
第三考赛，活動任務(wù)要開放.
有意義讓學生設(shè)計活動過程.
2挖掘真實情境的價值惕澎，培養(yǎng)應(yīng)用意識。講真事颜骤，做真事唧喉，解決問題。
3.注重跨學科主題學生忍抽，促進育人方式和學習方式的變革八孝，教師要整體設(shè)計，統(tǒng)籌規(guī)劃跨學科學習的開展鸠项。
4.運用發(fā)展性評價干跛，多角度評估學習過程與學習成果.
第一，作品的物化程度
第二祟绊，操作方面
第三楼入，是否將學習應(yīng)用到新情境中
5、有效利用信息技術(shù)牧抽，助力學生探索現(xiàn)實世界嘉熊。
（二）注意事項
1、問題
明確解決問題.
2扬舒、過程
關(guān)注過程阐肤，過程比結(jié)果更重要。
3.綜合.
深度綜合.
第二節(jié)：2022版相關(guān)要求及實例
第一學段.
內(nèi)容要求讲坎、
主題活邊1：數(shù)學游戲分享
主題活動2：歡樂購物街
主題活動3：時間在哪里
主題活動4：我的教室
主題活動5：身體上的尺子
主題活動6：數(shù)學連環(huán)畫
學業(yè)要求
積極參與孕惜，主動表達，加深理解晨炕。
教學提示：
本學段涉及貨幣衫画、時間等常用量的認識，以及方向府瞄、位置的學習碧磅。應(yīng)當在活動中，引導學生知道貨幣價值遵馆、了解時間意義鲸郊，辨別方向位置，豐富量的體驗货邓，形成初步的量感和空間觀念秆撮，初步積累數(shù)學活動經(jīng)驗。
提信多學時長程學習换况，主題活動實施有利于學生全程參與职辨。
關(guān)注過程性評價盗蟆，關(guān)注參與過程。
1學時
2——3學時
4學時
第二學段(3——4年級)
內(nèi)容要求：
主題活動：年舒裤、月喳资、日的秘密
主題活動2：曹沖稱象
主題活動3：尋找“寶藏”
主題活4：度量衡的故事.
學業(yè)要求
積極參與，獨立思考腾供，想高應(yīng)用意識仆邓，感悟價值。
教學提示：
與第一學段相同伴鳖，第二學段也可以設(shè)計長程活邊节值，引導學生主動參與，查閱資料榜聂，深入思考搞疗，得出結(jié)論，經(jīng)歷探求解決問題策略的過程须肆，豐富教學活動經(jīng)驗匿乃。
教學評價
不僅關(guān)注過程評價，還要關(guān)注創(chuàng)新評價休吠，鼓勵提出獨特的策略和方法扳埂，激發(fā)創(chuàng)造的熱情，形成創(chuàng)新意識瘤礁。
活動實施的保障。需要認真準備活動設(shè)施梅尤。
第三學段(5——6年級)
內(nèi)容要求：
主題活動柜思，如何表達有相反意義的量。
主題活動2：校園平面圖
主題活動3：體育中的數(shù)學
項目學習1：營養(yǎng)午餐
項目學習2：水是生命之源
學業(yè)要求
形成模型巷燥，應(yīng)用赡盘，創(chuàng)新意識。
教學提示
學生需要分工協(xié)作完成調(diào)查缰揪。
項目式學習陨享，課內(nèi)外，校內(nèi)外钝腺，集中分散多種方式
還可以結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化抛姑，與學生密切相關(guān)的學校校園生活設(shè)計.
第二部分：課例設(shè)計展示交流.
“度量衡的故事”數(shù)學實踐，
課例背景：
引導學生查閱資料艳狐，了解計量單位的歷史和發(fā)展定硝，知道計量的重要性，培養(yǎng)科學精神.
度量衡的故事
5個程時.
學習目標
學習活動：
主題一毫目、2課時
活動一：查閱資科蔬啡、了解度量衡
活動二：搜索相關(guān)資料(上網(wǎng))
活動三：查閱成語資料诲侮，
活主題二：1課時
活動一：以“尺“為單位測量木條長度
活動二：細化單位，再次測量木條長度
主題三(1課時)借助成語典故箱蟆，應(yīng)用計量單位
活動一：分享含有長度的成語典故
活動二：分享含質(zhì)量的成語故事
活動三 ：分里含有容量
活動四：(1課時)組織“墻畫展”——度量衡的故事
活動一：觀看點贊
活動二：分享收獲
實踐評價表
活動三：自主創(chuàng)造沟绪，拓展延伸
什么是數(shù)學主題活動？
是將結(jié)構(gòu)性的數(shù)學知識和學生日常生活經(jīng)驗加以整合與關(guān)系空猜，有機組成主題近零，以真實場景為背景解決問題而開展的教學活動。
學段不同抄肖，要求不同久信，形式是長程活動，要求學生全程參與漓摩，關(guān)注體驗過程.關(guān)注過程裙士、創(chuàng)新性評價。
劉加霞《小學數(shù)學教學的有效教學》
