家訪是教師走進學(xué)生家庭榔组，對學(xué)生進行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補充钞护。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會喉祭，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變霸饲。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)臂拓。我愿虛心請教厚脉，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段胶惰。
作為我們學(xué)校屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部的傻工，所以生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女孵滞，其中還有部分留守兒童中捆，外加家長學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量坊饶。還有些孩子因為父母繁忙泄伪，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛匿级，使得學(xué)生的心理放縱蟋滴，讓學(xué)校教育工作難上加難染厅。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切津函，對子女有求必應(yīng)肖粮，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣尔苦，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣涩馆。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍允坚，只看重自我子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德魂那、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解稠项、不支持冰寻，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳皿渗，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一轻腺，全面的家訪乐疆，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生應(yīng)對面的交流贬养，加強了社會挤土，家庭，學(xué)生的聯(lián)系误算，了解了家長的期望與要求仰美。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情儿礼，家訪對以后的工作將起到用心的作用咖杂。
第二，全面的家訪蚊夫，了解了家長對子女的關(guān)切與期望诉字，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的職責(zé)感知纷，也讓我們更加熱愛學(xué)生壤圃，熱愛工作。
第三琅轧，交換訪談方式伍绳，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展乍桂，家訪的方式也隨著改變冲杀。由于人們的職業(yè)特點效床、個人閱歷、經(jīng)濟狀況漠趁、文化素質(zhì)扁凛、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同闯传，學(xué)生家長可分為好多不一樣的類型谨朝。作為班主任就應(yīng)具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”甥绿。
第四字币，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上但是是四十六分之一共缕，很不起眼;而在家里洗出，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望图谷。在家訪時的交談中翩活，老師們深深體會到家長的期盼，深感職責(zé)重大便贵，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心菠镇。家訪走出服務(wù)第一步。
第五承璃，家訪的目的是教育孩子更好地成長利耍，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育盔粹，知識的獲得隘梨，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶舷嗡，個性的構(gòu)成轴猎，都有至關(guān)重要的影響陕壹。
因此宛瞄，我推薦家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重狞贱，帶給他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系垮斯，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向郎仆，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育兜蠕，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益扰肌，為自我和孩子的將來著想。
