? 《教學(xué)勇氣》這本書我曾讀過，同樣一本書榨崩，不同時間段，身心靈的觸動感截然不同翩剪。
? ? 在過去的讀感中彩郊，我曾記載過這些感觸，每每遇到困境秫逝，勇氣倍出的源動力就來源于《教學(xué)勇氣》這本書。我自參加工作以來做了七年班主任浙巫，任教語文學(xué)科前方；接著做了11年的網(wǎng)絡(luò)管理員；又支教做了一年的地理教師苗傅；回來又任教生物班巩；換科頻繁嘶炭，這期間我一直游走在各個學(xué)科逊桦、各個知識域的穿梭之中，學(xué)科素養(yǎng)不同强经，令我焦慮過，無從下手兰迫，印象最深2016年支教那年，從事地理學(xué)科的任教炬称，地理學(xué)科是我上學(xué)時的弱項，所以前兩天一眼未合玲躯，查閱地理解讀，思考地理的教學(xué)方法棘利，但始終無頭緒朽缴，內(nèi)心恐慌。當(dāng)我在開車回家的路上聽到了孫紅雷老師在為“小刀酒”代言的話語：“人敢打破自己不铆，方成大氣”裹唆，突然就有了啟發(fā)。這是什么劳坑？這不就是《教學(xué)勇氣》所要帶給人們的驅(qū)動力嗎成畦，做為一名教師把自己教學(xué)課程中的“軟肋”都征服了，還有什么可怕的循帐。于是我直面焦慮拄养，馬上行動，從無知出發(fā)，枕邊放著地球儀寻馏，墻上帖著中國地圖核偿，整夜整夜一直盯著看，調(diào)控著自己的情感由排斥此學(xué)科漾岳，努力扭轉(zhuǎn)為喜歡，最后達到愛上此學(xué)科藏澳，突然間我眼前一亮耀找，我看到了雄雞、老鷹蓄愁、獅子等各種動物的形狀狞悲。所以我想到了拼圖，分塊學(xué)習(xí)可以促進記憶摇锋。這是符合學(xué)習(xí)認知規(guī)律的，想法有了馬上行動乖酬，我就用信息技術(shù)制作了中國地圖版圖融求，并編寫了熟記各行政區(qū)的口訣。這樣可以讓學(xué)生快快樂樂中輕松掌握生宛，所以那段時光給予我的感悟陷舅，做為一名教師要有敢于打破自我，戰(zhàn)勝自己弱項的教學(xué)勇氣莱睁。想想看短板都能克服得了预明，還有什么做不了呢耙箍。
? ? ? 今年我很幸運加入了丁玉海名師工作室辩昆，工作室的中的優(yōu)秀教師層出不窮，感謝李磊組長一次一次鼓勵并引令我前進汁针，我深知自己的腳步過于緩慢，謹(jǐn)慎辉词，唯恐自己的微光不足猾骡，所以潛心篤志把工作室成建以來的作品，一一學(xué)習(xí)兴想，做到方向明確。就在我加入到工作室讀書會再次閱讀《教學(xué)勇氣》時捞镰，我心更亮了毙替，以前的閱讀是我一個人在讀，與作者對話冰评、與自己的對話木羹，而現(xiàn)在格局變了解孙，有了團隊，有了共同體脐瑰，有了分享與力量廷臼，更多的是強大的執(zhí)行力绝页。我喜歡讀書寂恬，總喜歡把書中所學(xué)到的知識“快速應(yīng)用”，這個思維一直影響著我初肉，所有的學(xué)問最終走向應(yīng)用牙咏，不僅僅是技術(shù)，比如說情感的升華也是情感的應(yīng)用妄壶。知行合一，果斷的執(zhí)行力能夠更好地提升自我勇氣氨淌，也是消除恐懼的一種方法狡逢。讀書會交流過程中，談到很多的詞是“恐懼”蛮艰，我的理解恐懼就像一種思維定式雀彼，而解決的策略就是打破這種定式。舉個自己小學(xué)下晚自習(xí)的例子吧徊哑，放學(xué)的路上，漆黑的夜晚著蟹，我家就在一個很狹長的胡同的盡頭梢莽，而且中途會有一些黑煤堆，每次放學(xué)后回家都很害怕涮雷，怕那個煤堆里會藏個什么轻局？每次路過那個地方總悟著臉不看样刷，然后過去览爵，想想看，恐懼是什么?就是一種思維定式沃疮。怎樣解決它梅肤，對，改變這種定式俊啼，不要逃避左医，迎險而上，用手電筒照亮好個地方浮梢，直面對它秕硝，恐懼自然沒了。借助于手電筒（工具）远豺，可能快速到達家（目的）。而這整個行為就是一種果斷的執(zhí)行力惊来。在用手電筒照亮的地方也許就是一黑煤堆放（常規(guī)）棺滞，也許會有一只貓（問題）竄出來，也許還會發(fā)生一些未知的發(fā)生（不穩(wěn)定因素）枉证，這時侯或者自己足夠強大（實力）或者與小伙伴同行（團隊合作）锰瘸。
? ? ? 再讀《教學(xué)勇氣》時昂灵，腦海中天馬行空的感受很多舞萄，無論是習(xí)主席提出的構(gòu)建人類共同體還是帕爾默提出的的共同體管削，大到國家、社會含思，小到家庭；宏觀宇宙萬物饲做，微觀到一粒塵埃遏弱，如都在各自的軌道上和諧、友愛泪姨、包容饰抒、發(fā)展，那么真正的做到了各安其遂了仗处。反觀到教學(xué)咒彤，（教師、學(xué)生镶柱、家庭、社會鞋屈、國家）新時期的教育未來可期故觅，此書向我們透射出了教育之光，值得我們繼續(xù)去探索权旷。
? ? ? 這一期的讀書會結(jié)束了贯溅，但這本書我還會繼續(xù)讀下去。在此我衷心地感謝丁玉海工作室這個平臺译柏，感謝每一位優(yōu)秀的教師的無私奉獻與精心分享，我呢典唇，也要加快腳步胯府，為咱們工作室注入新的力量。
