一、感受
通過今天的學(xué)習(xí)，對(duì)我印象最深的兩點(diǎn)是：第一點(diǎn)是如何引導(dǎo)不服從的孩子渠旁，不管作為父母或者教師攀例，這個(gè)是非常令人頭疼的問題。今天的學(xué)習(xí)知道了關(guān)于這個(gè)問題可以提前預(yù)防顾腊，而不是問題發(fā)生了想辦法粤铭，我們都要用正確的辦法，讓孩子成為心理健康的孩子杂靶。第二點(diǎn)就是當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)梆惯，不能上來就指責(zé)孩子為什么會(huì)那樣做，而是要尋找孩子這種攻擊性行為的原因伪煤。
二加袋、收獲
如何引導(dǎo)不服從的孩子：（1）預(yù)防：讓孩子參與制定家庭規(guī)則，同時(shí)不用擔(dān)心他們亂使用權(quán)力抱既，往往他們制定的規(guī)則比成人的還嚴(yán)格职烧，這樣才能更好的遵守規(guī)則；感官刺激防泵；跟孩子交流時(shí)蚀之，我們要與孩子對(duì)視（這樣做尊重孩子，并能起強(qiáng)調(diào)的作用捷泞。）（2）有目的的指導(dǎo)：對(duì)于工作量的管理足删，成人可以用遞增的方法，難度一點(diǎn)一點(diǎn)的增加锁右；音樂是個(gè)很好的媒介失受，當(dāng)想讓孩子做某件事時(shí)，可以通過音樂的方式讓孩子來做事情咏瑟。
對(duì)于有攻擊性行為的孩子拂到，預(yù)防是首要目標(biāo)。其次是有目的的指導(dǎo)码泞；還有嘗試角色扮演兄旬，讓孩子從而產(chǎn)生同理心；個(gè)別指導(dǎo)余寥，通過社交故事领铐；高質(zhì)量的共處時(shí)間，使孩子的心得到滋養(yǎng)宋舷，從而攻擊性行為大大減少绪撵；放松技巧（做深呼吸、畫畫和玩染料等祝蝠。）音诈；撫觸汹来、擁抱或微笑，對(duì)攻擊性行為的孩子非常有幫助改艇。
三收班、行動(dòng)
在孩子玩手機(jī)這個(gè)問題上，讓孩子制定規(guī)則來減少玩手機(jī)的時(shí)間谒兄；當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)摔桦，要提前預(yù)防。告訴孩子幾種替代攻擊性行為的方法以免傷害到他人承疲。
