學習成績是什么微服？通俗地說趾疚，分數(shù)是什么？
分數(shù)不代表一切以蕴，很多學生會反感家長張口閉口說分數(shù)糙麦。
如果家長沒有關心孩子的身心健康，成績是唯一的關心對象丛肮，這當然不對喳资。
可是關心成績有錯嗎？
個人認為沒有錯腾供。
測驗考試就是一個工具衡量學生學習的效果仆邓，成績就是學習效果的反饋。
同樣的老師伴鳖，同樣的教室节值，同樣的同學，同樣的上學時間榜聂，為什么有的學生學習成績好搞疗，有的學生學習成績不理想？
這就是每個學生學習的質量和效果不一樣须肆。
同樣的一堂課匿乃，有學生100%吸收桩皿，有學生學懂了80%，有學生可能只明白了60%幢炸。
這里面可能有很多影響的因素泄隔，但我想說學習的方法和習慣占據(jù)了很大的份額。
比如老師開始講課宛徊，有些學生已專心地跟著老師的思路走佛嬉，有些學生還沒有擺好書本或者文具用品。試想這個時候闸天，老師說的話暖呕，還沒有準備好的學生能聽進多少？
或許一次兩次不覺得什么苞氮，就那么一會兒湾揽，可是當形成習慣，每節(jié)課這樣笼吟，每天這樣钝腺，疊加起來的時間，疊加起來聽漏的知識點會有多少赞厕？
小數(shù)怕長計艳狐，水滴可以石穿啊。
用常理猜測一下皿桑，如果有學生考試100分毫目，會是上課認真聽講的學生還是上課未準備好的學生？
答案顯而易舉诲侮。
想提升成績镀虐，不只要關心分數(shù)，還要找出失分背后的原因沟绪，因為這反映了學習上的一些問題刮便。再根據(jù)具體的問題逐個克服。
