圍繞主題意義探究如迟，開展高中英語單元整體教學(xué)——以北師大版新教材選擇性必修第一冊(cè)Unit 3 Conservation為例
普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》)指出：“指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)的英語教學(xué)應(yīng)以主題意義為引領(lǐng)一也，以語篇為依托署隘，整合語言知識(shí)蘑秽、文化知識(shí)饺著、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容箫攀，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式幼衰，參與主題意義的探究活動(dòng)”(教育部2018? ）
“單元整體教學(xué)需要教師按照主題意義邏輯體系靴跛，重新組合單元教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)順序渡嚣，明確單元教學(xué)內(nèi)容主線梢睛，讓學(xué)生在單元整體學(xué)習(xí)中逐步打開視野，層層深入识椰，在合作探究中感悟單元主題內(nèi)涵绝葡。”“探究單元不同課型之間的關(guān)系腹鹉，把握單元主題意義在文本中的延伸藏畅，拓展建構(gòu)起不同文本，基于主題意義的結(jié)構(gòu)化鏈接功咒，讓單元主題意義伴隨教學(xué)內(nèi)容有序漸次呈現(xiàn)愉阎，體現(xiàn)單元教學(xué)內(nèi)容，在主題意義探究過程中的綜合性與關(guān)聯(lián)性力奋“竦”（王勇 2021）
北師大新教材《英語》選擇性必修一第三單元標(biāo)題是Conservation屬于“人與自然”主題語境下的“環(huán)境保護(hù)” “人類生存、社會(huì)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系”等內(nèi)容景殷，和必修第二冊(cè)Unit 5 Humans and Nature主題語境相呼應(yīng)溅呢。各課通過聽、說猿挚、讀咐旧、寫、看等活動(dòng)亭饵，圍繞該主題從不同的角度，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)梁厉、思考和討論人類活動(dòng)對(duì)自然界的影響及自然界對(duì)人類的發(fā)作用辜羊。人類來源于自然界，人與自然是生命共同體词顾。人的活動(dòng)是一種自然的生命的活動(dòng)八秃，其生命活動(dòng)和生命需要的全部物質(zhì)都依賴于自然界。地球生物圈是人類的誕生之地和生存環(huán)境肉盹。整個(gè)單元圍繞人與自然的關(guān)系展開昔驱，通過講述人類的第六次滅絕、和塑料的戰(zhàn)爭(zhēng)上忍、自殺式的汽車使用骤肛、工業(yè)化畜牧纳本、地球多變的氣候模式等內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和反思人類的生產(chǎn)發(fā)展腋颠、活動(dòng)對(duì)自然的影響繁成。培養(yǎng)主動(dòng)保護(hù)自然，修復(fù)自然的意識(shí)淑玫，善待自然巾腕；了解自然，尊重自然規(guī)律絮蒿，不能以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)尊搬；控制發(fā)展、活動(dòng)土涝，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生佛寿，從而促進(jìn)人類自身發(fā)展。單元的名人名言“ Conservation means the wise use of the Earth and its resources for the lasting good of men.---保護(hù)意味著為了人類的持久利益而明智地利用地球及其資源回铛」纷迹”? “Conservation is a state of harmony between men and land.--- 環(huán)境保護(hù)是一種人與土地的和諧狀態(tài)∫鹚啵”很好地詮釋了單元主題意義和承載的教育價(jià)值腔长。
教材中單元內(nèi)容原安排如下：
Topic Talk 3.1是對(duì)話，談?wù)撀犕曛v座之后的感受和保護(hù)地球的意識(shí)验残、行動(dòng)捞附。? 3.2是采訪Dr.Bradshaw，談?wù)摫Ｗo(hù)rhino(犀牛)的原因 您没、行動(dòng)和必要性鸟召。
Lesson 1 The Sixth Extinction談?wù)撊祟惪赡苊媾R的第六次大滅絕、后果及其原因氨鹏、解決措施欧募。
Lesson 2 War On Plastic Packets3.3語篇談?wù)撋唐匪芰习b引發(fā)的問題 3.4語篇是兩個(gè)朋友討論在日常生活中如何提高環(huán)保意識(shí)。
Lesson 3 The Road To Destruction談?wù)撈噷?duì)社會(huì)仆抵、對(duì)個(gè)體的影響跟继、危害以及解決措施。
Writing Workshop A “For” And “Against” Essay 引導(dǎo)學(xué)生了解工業(yè)化養(yǎng)殖的利和弊镣丑，完成議論文寫作舔糖。
Viewing Workshop Crazy Bridges For Animals談?wù)搫?dòng)物在人類建造的世界里生活所遇到的障礙，以及人類提供的解決措施莺匠。
