暑假中抽空看了李鎮(zhèn)西老師的電子書《教育為誰》管钳，看完此書，我的內(nèi)心是豐盈的玲献，充實的殉疼，他按照自己的想法、思路踏踏實實去工作捌年、去為每一個生活在他身邊的孩子而努力瓢娜，他也會因為孩子的言語去反思自己。
李鎮(zhèn)西老師談到?jīng)]有復(fù)制過自己教過的任何一個班礼预，而是讓每個班都是“唯一”的眠砾。因為教育是千變?nèi)f化的，十八般武藝都得用上托酸；孩子是獨一無二的褒颈，只能是“一把鑰匙開一把鎖”——如果一定要說規(guī)律的話柒巫，這也許就是教育的“規(guī)律”。作為幼兒教師更是應(yīng)該用不同的方法對待不同的孩子因為我所面對的幼兒是天使谷丸，是最珍貴的寶物堡掏，幼兒為我們帶來了快樂，也帶來了更多的忙和亂刨疼。在當(dāng)今這個變化萬千泉唁、競爭激烈的多元社會，幼兒的教育比以往任何一個時代都要艱巨揩慕。一個幼兒教師亭畜，一個合格的幼兒教師不但要具備扎實的專業(yè)知識和牢固的專業(yè)技能，更要具備強烈的責(zé)任心和使命感漩绵。當(dāng)一個個可愛贱案、單純的臉龐出現(xiàn)在自己面前時，我們要明確自己的責(zé)任止吐，知道眼前這些未來的花朵正期待著我們用"心"照料宝踪。
談到平等與尊重，李老師書本中有一段：他巡視早讀時碍扔，一個稚嫩的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸袄钚ｉL瘩燥！”他回頭一看，是一個小女孩不同。他俯下身問道：“有什么事嗎厉膀？”小女孩說：“前天我們進行隊列素質(zhì)操總決賽的時候，您為什么提前走了呢二拐？我想了想服鹅，那天在學(xué)校體育館舉行素質(zhì)隊列操總決賽，我在開幕式上講了話就離開了現(xiàn)場百新，因為當(dāng)時急著去開會個意見企软。”真沒想到饭望，孩子們那么在乎我是否在乎他們仗哨。平時我總是給老師們說，要尊重學(xué)生铅辞，可我自己卻也有不尊重孩子的時候厌漂，而且還渾然不覺≌迳海看到李老師這段話我恍然大悟苇倡，因為在生活中，在尊重孩子這塊我重視的不夠，每次上午下班孩子們看我拿包走的時候雏节，都主動說張老師再見胜嗓，可是我從來沒有主動跟孩子們說老師下班了，孩子們再見钩乍。這一點我確實需要重新審視自己辞州，下班時主動和孩子們說再見，營造一個互相尊重的德育環(huán)境寥粹，把德育看作一種積極的生活方式变过，努力讓師生都共同生活在充滿道德意義的環(huán)境中，不知不覺地彼此學(xué)習(xí)涝涤，情不自禁地互相感染媚狰。
李老師說：不少孩子之所以厭惡學(xué)校，就是因為他們的學(xué)校缺乏“兒童的幸福和充實的精神生活”阔拳。愛與責(zé)任的交織崭孤，自由與夢想的交融，早已積淀為我們特有的家園文化糊肠，它深深的植根到每個人的心里辨宠。”讓學(xué)校生活充滿家的氣息货裹，這也是我的教育夢想嗤形。我也有和李老師一樣的教育夢想，讓生活在我身邊的孩子像在幸福的家里學(xué)習(xí)一樣弧圆，讓每個孩子喜歡上我赋兵、喜歡上我的課、喜歡上我的性格搔预，感受我的魅力霹期。平時我下課時總有幾個孩子跑我面前抱抱我，夸夸我拯田，有人幫我們拉桌子历造、有人幫我們掃地、有人幫我們拖地勿锅，不是有這樣一句話嗎：尊其師帕膜，信其道枣氧。愛能讓孩子們緊緊地圍繞在我們身邊溢十。愿所有的教師心中都充滿真愛，把不同的愛獻給不同的孩子达吞，讓我們把真愛的種子種進孩子的心里张弛，相信它能生根、發(fā)芽，并結(jié)出喜人的碩果吞鸭。
