? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?都是手機惹的禍
互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍时迫，它在改變我們的溝通方式多艇、支付方式和學習方式的同時七问，也在剝奪著孩子的身心健康把夸。網(wǎng)絡游戲灵嫌、短視頻沟娱、聊天等占用了孩子太多的時間氛驮，作為原生網(wǎng)民的孩子們，一出生就通過一部手機济似、一根網(wǎng)線鏈接全世界矫废，他們玩兒起電子產(chǎn)品常常無師自通、甚至超越了很多成年人碱屁。學業(yè)的壓力磷脯、親子關(guān)系的疏離、同伴之間的冷漠娩脾，讓網(wǎng)絡趁虛而入赵誓，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲等，常常讓孩子們體驗到虛擬世界的快樂和成就感俩功，如果缺少自律和父母幻枉、老師的正確引導，常常沉迷其中诡蜓、無法自拔熬甫。如果缺少家長的約束和監(jiān)管，小學生長時間接觸電子產(chǎn)品蔓罚，更容易導致視力下降椿肩、反應遲鈍、人際交往冷漠豺谈、思維懶惰郑象、態(tài)度消極等。
手機風波
小藝就是我遇到的一個沉迷網(wǎng)絡游戲的孩子茬末。我教過他三年厂榛，基本上是一點點看著小藝長大的，他聰明丽惭、愛讀書击奶、熱愛班集體，樂于表達自己的觀點责掏。但是突然升入六年級柜砾，發(fā)現(xiàn)小藝變化特別大。以前雖然成績不是特別突出拷橘，可是也算是比較聽話的局义。進入六年級以來，我發(fā)現(xiàn)小藝各科作業(yè)經(jīng)常完不成冗疮，寧愿受罰萄唇、挨批評也不寫作業(yè)，而且上課經(jīng)常哈欠連天术幔，沒有精神另萤。
我就特別納悶，這孩子是怎么回事兒呢诅挑？找小藝的媽媽了解情況四敞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小藝的媽媽和爸爸鬧離婚，一個跑去了縣城拔妥，一個跑去了新疆忿危，離家十萬八千里，只有小藝和上高中的姐姐在家没龙，姐姐住校經(jīng)常不回家铺厨，小藝和年邁的奶奶在家里缎玫。
為了和孩子保持聯(lián)系，小藝媽媽留給他一部舊手機解滓，就是這部手機赃磨，讓小藝進入了一個新世界，如魚得水洼裤，不僅建立了班級聊天群邻辉，和班級里幾個孩子聊得特別火熱，而且一起玩兒游戲腮鞍，發(fā)小視頻值骇。
我和小藝媽媽說了孩子最近在學校里的表現(xiàn)，小藝的媽媽說他也發(fā)現(xiàn)了移国，有時候小藝都不接他的電話雷客，估計是在玩兒游戲。于是我和小藝談了一次桥狡，給他講了手機使用的利和弊，讓他把心思用到學習上皱卓，并且和他約定一定要控制手機使用的時間裹芝。小藝口頭上答應著，可是在行動上卻沒有什么改變娜汁，作業(yè)完不成更是成為家常便飯嫂易。
我問了班級里幾個和小藝玩得比較好的孩子，也側(cè)面了解了他們一下他們聊天群的事兒掐禁，可是孩子們反偵察能力特別強怜械，都一口咬定沒有玩兒手機，也沒有什么聊天群傅事。我想是我過于草率缕允，過于敏感了〔湓剑可是課堂上總覺得哪里不對勁障本，孩子們明顯的不在狀態(tài)，學習積極性不高响鹃，課堂上提不起勁兒來驾霜，有的開始出現(xiàn)錯誤增多、成績下滑等現(xiàn)象买置。這讓我非常擔憂粪糙。
正當我一籌莫展的時，一位家委會的家長向我說了一件事忿项，他聽孩子說小藝凌晨三天都在玩兒游戲蓉冈。我一聽城舞，頓時既驚異又生氣，父母不在身邊洒擦，奶奶又管不了椿争，小藝一個人抱著手機玩兒到凌晨三點，這不是要毀了嗎熟嫩？不行秦踪，我要去小藝家里看一看。
沒收手機行動
回到家掸茅，我和愛人說了我的想法椅邓，請他和我去小藝家里去。我的愛人非常支持昧狮，于是匆匆吃完晚飯景馁，我們就出發(fā)了。我給小藝媽媽要了地址逗鸣，說是想去看看孩子合住。我是小藝的老師，我愛人怎么介紹呢撒璧？我說要不就說你是公安局的吧透葛。我愛人說不合適，就說他是教育局的卿樱。我說好僚害。
到了小藝家里，只見他家里光線特別暗繁调，他奶奶一個人在客廳里萨蚕，是一位70多的老人，老人說孩子不聽他的蹄胰，他也管不了岳遥。小藝在臥室里，房間有些凌亂烤送，他正趴在窗臺上寫作業(yè)寒随。我就問他：“你在家干什么呢？”他說寫作業(yè)帮坚。我問：“今天能完成嗎妻往？”他說差不多了。我給他說试和，我是你的班主任讯泣，我是來保護你的，教育局網(wǎng)絡監(jiān)控到你最近在玩兒網(wǎng)絡游戲阅悍。他顯然非常吃驚好渠。我說你不用害怕昨稼，有就有，沒有你告訴老師拳锚。他顯然對于我的來訪非常吃驚假栓，對于我和一個陌生叔叔的出現(xiàn)更加心慌。我愛人非常有耐心地和他聊了幾句霍掺，然后小藝把手機拿出來了匾荆，從上面沒有發(fā)現(xiàn)任何游戲APP、聊天痕跡等杆烁，顯然手機被清理過了牙丽。
小藝說：“我就玩兒過一次⊥没辏”我問玩兒到幾點烤芦？他沉默了。然后說1點多析校」孤蓿看我們沒有說話，他又說：“玩兒過兩三次……”我問咱班里有沒有聊天群智玻，小藝一口否定說是沒有绰播。正在這時小藝的媽媽打來電話：“劉老師，求求您把手機拿走吧尚困，我再給他一個老年手機打電話×慈铮”他奶奶也在一旁點頭：“老師事甜，你把手機拿走吧√显希”我看也沒有問出什么來逻谦，于是就對小藝叮囑了一番，帶著他的手機離開了陪蜻。
?第二天一早6點多邦马，我又想越覺得怎么一點痕跡都沒有呢？于是打開小藝的手機想要尋找線索宴卖∽探可是上面有復雜的手勢密碼，我打不開症昏，我愛人記憶力好随闽，他只看了一次竟然記住并且打開了。于是我就從照片看起肝谭，沒想到在相冊里發(fā)現(xiàn)了孩子玩兒游戲的截圖掘宪，上面的時間顯示凌晨1點蛾扇，凌晨3點多……天呢，孩子在沒有爸爸媽媽監(jiān)管的日子里魏滚，都做了什么呢镀首？然后我又發(fā)現(xiàn)了圖片中保存的幾張聊天截圖、聊天群里的其他孩子……頓時怒火中燒鼠次，回到學校更哄，我對孩子們分別談話，讓他們每人寫情況說明和反思须眷，也和家長取得了聯(lián)系竖瘾。很多家長竟然都不知道。有的孩子看到小藝可憐花颗，還陪他聊天捕传，給他發(fā)答案，陪他玩兒游戲……
我也和孩子說了扩劝，如何真正地去幫助別人庸论。
?? 事后我又在班級里召開了手機利與弊的主題班會，孩子們收斂了很多棒呛。幾個我平時信任的班干部也在其中聂示，我及時進行引導并且和家長達成了共識。事情發(fā)展到這一步簇秒，已經(jīng)不僅僅是小藝一個人的問題了鱼喉，他自己因為沒有家長監(jiān)督，瘋狂玩兒手機趋观，越玩越空虛扛禽，越玩越消極，最終對學業(yè)也失去興趣皱坛，作業(yè)完不成编曼，成績下降，精神萎靡不振剩辟。晚上休息不好掐场，第二天哪里有精神上課？
?? 小藝的手機在我辦公室的抽屜里贩猎，班級聊天群解散了熊户，孩子們也寫了保證書。但是我心里還是不踏實吭服。感覺小藝其實挺可憐的敏弃，爸爸媽媽不在身邊，缺少關(guān)心噪馏，在學校里學習也獲得不了成就感麦到。我決定改變一下我的教育方式绿饵，首先為小藝指定了一個小伙伴，小藝的數(shù)學好瓶颠，語文不太好拟赊，正好兩個人可以互相PK，互幫互助粹淋。然后又和幾個班干部聊天吸祟，平時，對于小藝多一點關(guān)心和幫助桃移。慢慢地屋匕，有了同學的關(guān)心，有了競爭的伙伴借杰，小藝在課堂上變得積極了过吻，我也及時給與鼓勵和表揚。
關(guān)愛鼓勵促進步
?? 一個周五臨近放學蔗衡，我看小藝和他的小伙伴一起有說有笑的纤虽。我說你們怎么還沒回家呢？他們告訴我在討論一道數(shù)學題绞惦。正好其中一個孩子的媽媽有事情不能來接他逼纸。我突發(fā)奇想，帶這兩個孩子回家寫會兒作業(yè)济蝉。他倆一聽非常開心杰刽，于是跟著我回了家。我到家里對他們說：“家里有什么咱們吃什么哈王滤，我的廚藝不太好专缠。”他們非常大方地說：“沒事兒淑仆。”于是我炒了兩個青菜哥力，做了兩個米漢堡蔗怠，熬了小米粥。我們?nèi)齻€人邊吃邊聊吩跋，一會兒就光盤了寞射。我的兩個孩子在我媽那里吃完晚飯，看到我們?nèi)齻€锌钮，也是非常吃驚桥温，平時不怎么做飯的我為了學生竟然化身“廚師”。小藝和我兒子玩兒得特別好梁丘，還從書包里變戲法似的拿出一根棒棒糖侵浸，送給我兒子旺韭。我問他倆：“我的廚藝怎么樣？”他們一個說：“特別好吃掏觉∏耍”一個說：“非常美味“母梗”我說下次還做給你們吃织盼。
?? 此后，我發(fā)現(xiàn)小藝真的變化特別大酱塔，學習更加專注了沥邻，和其他幾個孩子比著學習，有時候為了一道題和同學爭得面紅耳赤羊娃。有的時候放學留下了主動刷幾道題再走唐全。無論課堂上還是課下，都能看到他生龍活虎迁沫，也不再那么萎靡不振了芦瘾。我也把孩子在學校里的表現(xiàn)，拍照片或者視頻發(fā)給小藝的媽媽集畅，向她報告小藝的改變和進步近弟。每次小藝媽媽都對我說：“謝謝您，劉老師挺智！孩子遇到您祷愉，是一種幸運∩馄模”
?? 最后一次見小藝二鳄，是拍畢業(yè)照，他帶了迷你攝像機媒怯，對著老師订讼、同學一一拍照，臉上露出燦爛的笑容扇苞。我把他叫到辦公室欺殿，把手機還給他，并且叮囑他到初中一定要好好學習鳖敷，爭取更大地進步脖苏。
小藝之所以會玩兒游戲玩兒到凌晨，之所以會有那么多的同學去和他一起玩兒定踱，一起沉迷游戲棍潘，其實有深刻的社會環(huán)境的因素，手機、游戲的普及亦歉，青少年網(wǎng)絡游戲市場的開發(fā)等恤浪，其次是缺少家長的關(guān)心和陪伴，內(nèi)心空虛寂寞鳍徽，再次是缺少可替代的娛樂资锰、有意義的活動。每個家庭都特別忙碌阶祭，家長對孩子的焦慮绷杜，孩子的學業(yè)的壓力，親子之間濒募、同伴之間缺少溝通和交流鞭盟，有的還正值青春期，非常叛逆瑰剃，處處和家長對著干齿诉，家長缺少正確的方式方法，所以導致孩子沉迷網(wǎng)絡游戲而不可自拔晌姚。
?? 對此作為家長要放下手機粤剧、拿起書本，多一點言傳身教挥唠，同時有時間多陪孩子閱讀抵恋、運動、體驗生活宝磨、參與有意義的社會實踐活動等弧关。對于孩子多一點尊重，多一點傾聽唤锉，幫助孩子樹立正確的人生觀世囊、價值觀。作為老師要多一點關(guān)愛窿祥、多一點引導和幫助株憾，借助同伴和集體的力量，借助家庭晒衩、學校和社會的干預嗤瞎，幫助孩子在學習中找到成就感和自信心。相信每一個孩子都能夠科學浸遗、合理使用手機，都能夠成積極箱亿、陽光跛锌、自信、有擔當?shù)暮⒆樱?/p>
