最近在學(xué)習(xí)凱叔的專注力課程，今天學(xué)到第四課念逞，說到了寫作業(yè)的問題困食。
因為這是我經(jīng)常被問到的問題，所以我很認(rèn)真地聽課也很認(rèn)真地做了筆記翎承。
以下將筆記結(jié)合自己的心得想法整理出來硕盹，供大家參考。
一叨咖、學(xué)習(xí)和寫作業(yè)到底是誰的事情瘩例？
是孩子的還是你的呢啊胶？這個問題問出來大家可能都很明白，自然是孩子自己的事情垛贤。
那么有時候我們?yōu)槭裁茨敲淳o張那么焦慮焰坪？
親愛的，首先你要自己明白的同時也讓孩子明白聘惦，學(xué)習(xí)是孩子他自己的事情某饰。
可以試試這么說:
? ? ? ? 身為一名小學(xué)生，你肯定知道學(xué)習(xí)是你自己的事情吧善绎。我知道你很想要媽媽一直陪著你露乏，但是你看家里還有很多事情要做，當(dāng)然如果你需要媽媽的幫助涂邀，可以把不會寫的先空出來瘟仿，最后集中問媽媽，媽媽會和你一起想辦法比勉，現(xiàn)在劳较，我們都各自專心做自己的事情好不好？
二浩聋、生活中自主观蜗，學(xué)習(xí)中自立
日常生活中，可以多給機會讓孩子自己照顧自己衣洁，承擔(dān)屬于自己生活的那部分墓捻。
我一直都覺得孩子是單個的個體，不屬于我們做父母的坊夫，我們不能左右他的思想砖第，也不必事事都為他做好。譬如盛飯环凿，倒溫水梧兼，擠牙膏，洗小手絹小襪子智听，整理書包和課桌羽杰，削鉛筆等等這些小事情，一年級的小朋友已經(jīng)完全有能力自己完成了到推。
1.那就讓他自己做吧考赛！
在動手的過程中，他的精細(xì)動作不僅會越來越熟練越快速莉测，而且他自己的事情他自己做了就會有種“自我感”颜骤。
這種“自我感”會趨勢他去做更多他自己的事情，其中我們一直關(guān)注的作業(yè)當(dāng)然也是其中之一了悔雹。
2.你要有耐心哦～按捺住“看不下去”的心理复哆。
有些父母看見孩子削鉛筆慢，拿著轉(zhuǎn)筆刀一直轉(zhuǎn)了好幾圈鉛筆也沒轉(zhuǎn)好腌零，看不下去了梯找，拿過來自己動手好了，快點快點益涧。有些覺得孩子用橡皮擦字的勁不夠利索锈锤，字總擦不干凈，黑乎乎的闲询，看不下去久免，伸手就拿橡皮幫他擦。(這條我就經(jīng)歷過扭弧，汗)
通過學(xué)習(xí)和反思阎姥，在這里我想跟大家說的是:你可以示范一遍，但不要替他做鸽捻。
有些孩子動作是會慢一些的呼巴，這就跟并不是所有孩子到了八個月就會爬，十二個月就會走一樣御蒲，他需要慢慢地去習(xí)得衣赶。
習(xí)得不僅僅在知識上，動作技能同樣需要練習(xí)和時間厚满。
那有些家長會說府瞄，看著實在著急啊，反正他大點肯定會削鉛筆的碘箍，現(xiàn)在幫他做了省點時間遵馆。
真的是這樣嗎？你是不是想早點結(jié)束去玩會兒手機丰榴？
我這樣說絕對沒有笑話大家的意思团搞，我自己在照顧孩子過程中也會不知不覺地做了孩子自己該做的事情，比如吃飯多艇，她吃得慢逻恐，我著急洗碗哄她睡午覺然后去上班，我就會喂她吃峻黍，但其實這剝奪了她學(xué)習(xí)和建立“自我感”的機會复隆。
我現(xiàn)在盡量不去做這樣的事情了，親子之間有點界限感對孩子是有好處的姆涩。
同理挽拂，生活中的事情，越是小事骨饿，越要給耐心讓孩子自己去做亏栈，他不會台腥，你可以示范、幫助他绒北，但不要直接替他做黎侈，或者因為嫌棄他慢直接出現(xiàn)語言上的不耐煩。
三闷游、如何提高孩子做作業(yè)的效率
第一步:好情緒峻汉。
在學(xué)習(xí)這件事上，沒有好情緒就沒有高效率脐往。
我們可以有兩種“陪寫”姿勢休吠，一種是“大灰狼監(jiān)督小白兔”，一種是“小灰兔陪伴小白兔”业簿。
你覺得孩子會喜歡哪種呢瘤礁？
哪種氛圍更輕松更有安全感，我想孩子應(yīng)該會更能專心一些吧梅尤。
如果他總是要擔(dān)心你是不是在看著他蔚携，看到他不專業(yè)會不會責(zé)罵他，那他還能用心寫好作業(yè)嗎克饶？
第二步:作業(yè)基礎(chǔ)規(guī)則
這里可以結(jié)合詳細(xì)的指令和明確的步驟酝蜒。
今天要做哪些作業(yè)？是誰的作業(yè)矾湃？
放學(xué)回到家亡脑，餓了可以吃點東西，喝水上廁所一次搞定邀跃，鉛筆橡皮也準(zhǔn)備好霉咨，其他無關(guān)東西統(tǒng)統(tǒng)收走。課桌上最好也不要留有其他會分散注意力的東西拍屑。(前面這些需要家長前期協(xié)助孩子養(yǎng)成習(xí)慣途戒，后面這些是你需要跟孩子強調(diào)的)開始寫作業(yè)了，就不要管別的事情僵驰，想著寫作業(yè)就是我當(dāng)下最主要的事情喷斋，誰也別想打擾我。做完一門作業(yè)比如寫完造句本或者四十分鐘蒜茴，我可以休息5-10分鐘星爪，和弟弟妹妹玩或者吃點東西，接下來再接著寫我的作業(yè)粉私，比如我要寫抄默本了顽腾，寫完今天的作業(yè)就沒有了，小小的成功诺核。(成就感會進(jìn)一步激勵孩子的自信心抄肖。)
一年級的作業(yè)量還不大久信，最多這樣兩輪下來就可以寫完了，如果學(xué)校有作業(yè)需要家長協(xié)助完成漓摩，比如我們一直在做的安全教育平臺裙士，那么家長可以和孩子同時進(jìn)行。
總之幌甘，寫作業(yè)是件不小的事情潮售，我們堅持努力痊项，付諸耐心锅风，我相信“陪寫作業(yè)”是可以從“雞飛狗跳”轉(zhuǎn)變成“母慈子孝”的。
