? ? 選擇繪本時(shí)從“專業(yè)”角度來(lái)看炊苫，從以下要三點(diǎn)出發(fā)：1.發(fā)展適宜性容达，古涧；2.個(gè)體適宜性；3.文化適宜性花盐。
? ? ? ? 提問(wèn)時(shí)羡滑，首先父母要先了解繪本圖文間所包涵的邏輯推理性思維，其次可用示范性提問(wèn)算芯，但要關(guān)注孩子的認(rèn)知水平柒昏。最后更應(yīng)關(guān)注孩子的最近發(fā)展區(qū)，讓孩子體會(huì)我能熙揍，我行职祷，我可以的成就感。用開(kāi)放届囚、包容有梆、耐心的方式與孩子對(duì)話，去聊意系，形成良好的親子互動(dòng)閱讀氛圍泥耀。所以說(shuō)不是選擇最好的繪本，而是選擇適合你家孩子
? ? ? 視頻當(dāng)中講解昔字，我印象最深刻的是“不是用繪本去解決問(wèn)題爆袍，而是通過(guò)繪本討論問(wèn)題”首繁。記得孩子大概讀幼兒園時(shí)問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，我是從那里來(lái)的呀陨囊？”當(dāng)時(shí)的我弦疮，真的蒙掉了，不知如何回答孩子的問(wèn)題蜘醋⌒踩“不可能說(shuō)充話費(fèi)送的”，“更不可能說(shuō)像孫悟空一樣压语，從石頭里蹦出來(lái)的”啸罢，后來(lái)我聽(tīng)取了好友老師的建議，買了繪本胎食，與孩子一起閱讀扰才。孩子好像豁然開(kāi)朗似的，后面沒(méi)有追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了厕怜。我認(rèn)為繪本是通過(guò)閱讀衩匣，引發(fā)疑問(wèn)思考，最后解決疑惑的好方式方法粥航。
? ? ? 當(dāng)孩子還是幼兒時(shí)琅捏，“這是什么？那是什么递雀？寶貝”柄延。我指著故事說(shuō)。作為媽媽缀程，我從一開(kāi)始是一腔熱情搜吧，后來(lái)慢慢乏了，然后覺(jué)得幼稚杠输，無(wú)趣赎败，這是從我自身認(rèn)識(shí)出發(fā)的想法，對(duì)這么傻的問(wèn)題蠢甲，孩子不無(wú)聊嗎僵刮？有興趣嗎？
? ? ? ? 幸好通過(guò)今天的視頻學(xué)習(xí)鹦牛，我了解到幼兒通過(guò)指認(rèn)式閱讀搞糕，認(rèn)識(shí)到實(shí)物與圖片名詞的關(guān)系，通過(guò)圖文學(xué)習(xí)詞匯曼追，從三維到二維的過(guò)度窍仰，形成從個(gè)體到概念集合的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。多維度概念的集合從淺到深礼殊，從易到難逐漸形成驹吮，孩子的邏輯思維能力针史、語(yǔ)言表達(dá)能力越發(fā)增強(qiáng)。欲速則不達(dá)碟狞，從了解不同年齡段的生理需求啄枕、心理需求開(kāi)始，從大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作開(kāi)始族沃。讓孩子有充分的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)感官刺激频祝，觀察與之有關(guān)事物與周圍的反應(yīng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)脆淹。
