? ? ? 今天學習了《數字時代的學與教》第二模塊涂邀，學會感覺大開眼界职抡，這樣的課堂并非傳統課堂箩艺，教師可以通過信息化手段和數據了解學生學習情況并及時調整教學策略鹃锈，有效促進課堂生成荤胁。對教師而言，如何操作屎债，怎么利用這些數據呢仅政？
? ? ? 搶答和挑人回答問題，都是課堂上常用的教學互動手段盆驹，但是效果并不是很好圆丹，有時也有失公平，更加不能調動學生的積極性召娜。搶答的時候會因為老師沒看清誰先回答的运褪，造成學生消極情緒，挑人的時候也常常不能顧全大局玖瘸，使得個別孩子有情緒秸讹，影響學習效果。
? ? ? 智慧課堂的反饋器可以幫我們解決這個問題雅倒，但是前提還是教師要靈活合理利用反饋器璃诀，才能使搶答和挑人回答交替使用，調動學生積極性并活躍課堂學習氛圍蔑匣。
? ? ? 同時劣欢，投票和評價數據的利用也要適時合理，才能發(fā)揮出智慧課堂的積極作用裁良。
