主講:省教研室語文學(xué)科丁亞宏
一豆胸、中共中央國(guó)務(wù)院文件支撐
（一）課上教什么奥洼？怎么教？
提示:課上要講清楚重點(diǎn)難點(diǎn)晚胡、知識(shí)體系灵奖，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極提問估盘、自主探究瓷患。
（二）反思講清楚重點(diǎn)難點(diǎn)嗎？
（三）做到“引導(dǎo)”了嗎遣妥？
導(dǎo):人走到路口時(shí)需要得到引導(dǎo)擅编、引領(lǐng)。
1箫踩、主導(dǎo):統(tǒng)領(lǐng)全局爱态，推動(dòng)全局發(fā)展
2、主體:實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)的承擔(dān)者
3境钟、課堂提質(zhì)（教什么锦担？）:講清重難點(diǎn)
梳理知識(shí)體系
怎么教？（放手）
(引導(dǎo)）學(xué)生主動(dòng)思考積極提問自主探究
（四）知識(shí)點(diǎn)從哪里找慨削？
? ? ? ? ? 知識(shí)體系怎么建洞渔？
學(xué)科核心素養(yǎng)依托什么培養(yǎng)？
從教材和教師用書里面找
例文學(xué)習(xí)
如何尋找關(guān)鍵語句缚态？
例文二:寫作
如何梳理構(gòu)建知識(shí)體系
（一）梳理課后練習(xí)題
活動(dòng)? 探究單元如何教痘煤？
