第一次微課作業(yè)
? 請結合微課與app前兩課學習的內容，對以下案例進行點評全蝶，解析闹蒜。作業(yè)以簡書方式完成，投稿到【繪分享從心開始育兒】專欄抑淫，再發(fā)送到群內绷落。
案例：凡凡，5虛歲始苇，男孩
凡凡媽媽來自北方砌烁，嫁到南方小鎮(zhèn)，不久生下凡凡催式。但爸爸媽媽在孩子不滿周歲時就開始常因為婆媳問題爭吵函喉，媽媽常常對凡凡表達“離婚”“不要你”的想法，但內心又很放不下孩子荣月，不斷指責奶奶的強勢管呵，爸爸的不作為。
而孩子的表現(xiàn)更是讓媽媽抓狂哺窄。
1捐下、凡凡出門就要膩在媽媽身邊，即使有再好玩的玩具萌业，也不離開媽媽坷襟。
2、在媽媽可見的范圍內生年，凡凡總愛搗蛋婴程。一會打翻水杯，一會發(fā)出怪叫晶框。
3排抬、如果和其他孩子起了沖突，凡凡會抬手就打授段，媽媽嚴厲批評蹲蒲，也拒絕道歉，直到媽媽動手打他侵贵。
4届搁、凡凡的生活習慣很糟糕，常常在家里也隨地大小便，媽媽的做法常常是奔潰不管或打一頓卡睦，凡凡會立刻說“我錯了”宴胧，下次卻還是再犯。
看完案例表锻，我特別心疼凡凡媽媽的遭遇恕齐，又特別心痛她把自己不幸傳導給了她的親生兒子——凡凡。
凡凡媽媽從北方嫁到了南方瞬逊，親人不在身邊显歧，身邊只有丈夫，想從丈夫的身上尋求愛而不得确镊，夫妻之間沒有充分的交流士骤，經常因為婆媳問題吵架，感情慢慢被消耗蕾域。凡凡媽媽心理需求沒有被滿足拷肌，就將憤怒，不甘心轉移到了孩子凡凡身上旨巷。經常發(fā)泄似的對孩子說“離婚”“不要你”巨缘，卻沒有對凡凡表明她自己缺愛，需要愛契沫，也愛凡凡带猴。
對凡凡來說，在他一歲之前懈万，爸爸媽媽就經常吵架，在最初他剛來這個世界上很陌生靶病，很害怕会通，需要有人關心愛護才能活下去的時候，父母對他的關注卻少之又少娄周。他對愛的理解是缺失的涕侈。他常常聽到媽媽說奶奶強勢爸爸不作為，對于他來說煤辨，周圍都是親人裳涛，之間卻不和睦，他沒有信任的觀念众辨，充滿了不安全感端三。出于對媽媽本能的愛與靠近，粘著媽媽鹃彻，怕離開媽媽郊闯。但為了獲得媽媽的關注，他不惜用降低生活能力來獲取關注，不惜用挨打來獲取關注团赁。
爸爸作為家庭中的支柱育拨，也沒有為家庭的平衡做出努力，他選擇了站在自己母親一方欢摄，和凡凡媽媽成為了對立的關系熬丧。
家庭星座關系的已經嚴重失衡。爸爸和奶奶是一邊怀挠，媽媽是一邊锹引，凡凡作為媽媽獲取爸爸關注的犧牲品，被媽媽拉著唆香，長不大嫌变，也無法相信愛。孩子對愛的認知已經扭曲躬它。
以上是我用前兩課的知識分析的結果腾啥，感謝觀看。
