預(yù)期在第二課時(shí)要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1學(xué)生在第一課時(shí)中有關(guān)第3.4段的問題（針對內(nèi)容和針對寫法）能解決蹋偏，一是利用聯(lián)系上下文褥蚯，二是查資料酗捌。完成課后習(xí)題一。
2重點(diǎn)完成課后習(xí)題二利诺， 分析寫法富蓄，舉例子+文本說明+課外資料補(bǔ)充。
3能在新文本中遷移用說明方法慢逾，會分析為了寫什么立倍，用了什么說明方法；遷移理解段落中心句的方法侣滩。
4簡要回答課后習(xí)題三口注，為單元習(xí)作做鋪墊。
設(shè)計(jì)對應(yīng)的課堂評價(jià)：
1能用聯(lián)系上下文和說明方法分析文本君珠，解決寫法和內(nèi)容方面的提問寝志。
2能分析出舉例子+文本.第三段教學(xué)生步驟，第四段的結(jié)構(gòu)和第三段相似葛躏，由學(xué)生自學(xué)，展示學(xué)習(xí)成功悠菜。
3遷移運(yùn)用答題模板：識別說明方法舰攒，說明這樣寫的好處。
基于上面的思考悔醋，設(shè)計(jì)了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：一是復(fù)習(xí)回顧第一課時(shí)習(xí)得的說明方法摩窃；二是教如何讀懂第三段；三是學(xué)生自學(xué)第四段芬骄；四是完成閱讀理解《超聲》（與課文對比猾愿，文體相同，結(jié)構(gòu)相似）账阻。
根據(jù)學(xué)生反應(yīng)來看蒂秘，中等生有所提升，懂得說明方法淘太，能遷移運(yùn)用答題模板姻僧，聯(lián)系文本方面比較薄弱规丽。學(xué)困生沒有進(jìn)步，應(yīng)發(fā)揮小組作用撇贺，讓已經(jīng)學(xué)會的學(xué)生教同伴赌莺，課后收齊練習(xí)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況松嘶，補(bǔ)上缺漏艘狭。
