? ? ? 聽珊豹，想到了耳朵簸呈，以前傾聽孩子說話單純從言語層次聽，我喜歡的我就聽店茶，我不喜歡的就直接拒絕蜕便、做比較或者評判，只聽自己接納的部分贩幻，不聽自己不接納的部分轿腺。
? ? ? 回想過往跟孩子相處溝通中的點點滴滴，有時話不投機(jī)半句多丛楚，話題剛開始就不歡而散了族壳，有時聊的蠻有興致，自己都沒注意多說了一句什么話趣些，孩子就突然生氣了仿荆，聊天中斷，彼此心中滿心怨氣，有時不服氣拢操，還要繼續(xù)繼續(xù)和孩子揪扯半天锦亦，理論半天，自己和孩子都陷在痛苦當(dāng)中庐冯，心中想這孩子脾氣犟的像頭牛孽亲，根本不可理喻坎穿，哎展父，你要氣死你老娘我……
? ? ? 通過學(xué)習(xí)，我才意識到原來是我傾聽中出現(xiàn)了問題玲昧，原來最好的傾聽是帶著內(nèi)心的接受去聽栖茉，要帶著同理心，耐心孵延，回應(yīng)和提問去聽吕漂，要通過傾聽語言，用心感受到孩子內(nèi)心的感受和需求尘应，帶著感受在了解孩子的動機(jī)和心愿惶凝，最終明白孩子不是我要對抗的人。她在呼喚愛犬钢，我需要給予愛苍鲜。是該醒悟了，接納自己玷犹，接納孩子混滔。通過傾聽架起溝通橋梁，來創(chuàng)造無限可能歹颓，加油坯屿。感恩阿布老師的開啟。
