今天到實驗小學聽了三堂晨誦課规伐，感觸頗深！
陳曉燕老師帶來的低年級誦讀課最冰，輕松有趣瘦棋，活潑可愛！其實暖哨，這是我第二次接觸陳老師赌朋，之前閱讀課的時候，她來過我班上上課鹿蜀，當時就覺得箕慧，哇！這個老師好厲害茴恰，當她的學生很幸福吧颠焦！我什么時候也能成為像她一樣優(yōu)秀的老師！今天再聽她的課往枣，真的伐庭，用享受二字形容一點都不為過！雖然分冈，短短二十分鐘圾另，但是這種氛圍與學習環(huán)境讓我羨慕不已！
方紅萍校長帶來的四年級誦讀課雕沉，真的是穿梭在詩歌的海洋集乔，文采的世界里。學生發(fā)自內心的誦讀坡椒，情不自禁的表達扰路，戀戀不舍的離開尤溜，都襯托出老師的滿滿成就感與幸福感。就連我自己都有點自愧不如汗唱！
左冬香老師帶來誦讀課是有關二十四節(jié)氣里面延伸出來的各個方面宫莱，由即將到來的驚蟄到驚蟄三候，由梅花課程的梅花一弄自然之美到梅花二弄思念之美再到梅花三弄人格之美哩罪，每個階段都有大量的詩授霸，學生們娓娓道來，一遍一遍的誦讀聲际插，一首一首的古詩美碘耳，讓整個教室都仿佛回到了幾千年之前的學堂前。
要想教給學生腹鹉，自己心中也要有墨水藏畅。正如釋然所言“問渠那得清如許敷硅，為有源頭活水來功咒！”那這活水哪里來？“書中自有黃金屋绞蹦，書中自有顏如玉力奋。”我其實早已知道幽七，閱讀是扎根的事業(yè)景殷。但是沒有堅持，沒有自律澡屡。優(yōu)秀的老師原因都一樣猿挚，但不夠優(yōu)秀的老師原因各不相同！
人都有向前向好的內驅力驶鹉，就看這種感覺強烈不強烈绩蜻，大腦會不會思考。我想成為一名“腹有詩書氣自華”的老師室埋，每次在外學習办绝，瞬間感覺自己心靈得到洗禮。
今天下午上課都感覺自己語言更加親和課堂更加活躍了姚淆！希望自己能向陽孕蝉，向上。做一位合格的領路人腌逢，帶著孩子朝著心中那有亮光的地方前行降淮。雖然前路漫漫，但只要在走搏讶，終將抵達佳鳖！撒下種子纳本，終將開花！
