??第一小組的分享總結(jié)：到目前為止孽尽，小組已經(jīng)進行了兩次分享于游，分別是公共部門人力資源管理制度與法制化毁葱。這兩次分享活動不僅增進了對課本知識的理解，更提高了小組分工協(xié)作的能力贰剥。一方面倾剿，我們學(xué)習(xí)到了不能局限于課本知識，要學(xué)會利用各種方式尋找相關(guān)的信息資源鸠澈，另一方面柱告，每個小組即一個組織截驮，我們每個小組和成員都實現(xiàn)了能力的提升，從文案寫作能力到語言表達能力际度，從分工協(xié)作再到資源整合葵袭。從這些因素看來，在公共部門人力資源管理角度出發(fā)乖菱，我們每個成員的勝任素質(zhì)都有提升坡锡，但是仍然有著許多缺陷。
- 問題一：文案展示不足窒所。分享鹉勒，是為了給被分享者傳遞信息，有效的分享吵取，追求被分享者能夠高效高質(zhì)量的接受信息禽额。在文案展示方面，我們小組在制作PPT課件時皮官，文字內(nèi)容過多脯倒，詳略不清，這樣在分享時捺氢，極大的增加了聽眾的閱讀成本與負擔(dān)藻丢。被分享者在接受信息時要關(guān)注PPT展示內(nèi)容的同時，還需接收分享者的語言表達信息摄乒，這意為著編寫文案內(nèi)容應(yīng)該抓住要點悠反，內(nèi)容簡潔，讓聽眾在熟悉框架脈絡(luò)后馍佑，產(chǎn)生疑惑斋否，從而將注意力集中在分享者上，來提升分享效果挤茄。
- 問題二：分享表達的控制不足如叼。要實現(xiàn)分享的信息傳遞，建立在吸引集中觀眾的注意力的基礎(chǔ)上穷劈。而這笼恰，取決于兩個方面，一個是文案編寫歇终，另個就是表達控制了社证。文案編寫時，有詳有略评凝，不會讓人產(chǎn)生視覺疲勞追葡；插入視頻等資料來豐富分享形式，利于提高聽眾興趣，這些我們小組都需要完善宜肉。但好的文案同樣也對分享者提出了高要求匀钧，分享者語言表達的流暢度、分享時的眼神關(guān)注谬返、分享時的互動引導(dǎo)之斯、時長控制都會影響到聽眾的注意力與興趣。而我們小組在分享時遣铝，念稿式分享佑刷，缺乏互動，這些都是需要改進的酿炸。
