翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法是我們教學(xué)改革中一種新型的教學(xué)模式豺裆。隨著社會(huì)的發(fā)展拒秘，讓信息化為我們的教學(xué)服務(wù)，提高我們的課堂教學(xué)效率臭猜，這是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)翼抠。電子白板，實(shí)物展臺(tái)获讳，電腦阴颖，電視，錄音機(jī)丐膝，幻燈機(jī)都走進(jìn)過(guò)我們的課堂量愧，在這些年的教學(xué)中也在逐漸地改變著我們的教學(xué)模式钾菊，提升著我們的教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)最終的受益者是學(xué)生偎肃，課堂教學(xué)的最終目的就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)煞烫，愛上學(xué)習(xí)，擁有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣累颂。我認(rèn)為翻轉(zhuǎn)課堂有助于孩子們養(yǎng)成自主思考滞详，自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。翻轉(zhuǎn)課堂的課前預(yù)習(xí)視頻可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)思考的一種重要方式紊馏。 因?yàn)榉D(zhuǎn)課堂中的課前預(yù)習(xí)是教師在上課之前料饥，把微課視頻放在網(wǎng)站平臺(tái)上的，孩子們可以在家里通過(guò)觀看教師的視頻引導(dǎo)朱监，先進(jìn)行一定的自主學(xué)習(xí)岸啡，而且還可以把自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的一些問題、困惑和疑慮通過(guò)在線形式及時(shí)發(fā)送到自己班級(jí)的QQ群里赫编，和同伴們進(jìn)行及時(shí)地交流巡蘸、討論。在這個(gè)群里大家可以暢所欲言擂送，及時(shí)發(fā)表自己的意見和看法悦荒。同學(xué)們之間進(jìn)行互相探討學(xué)習(xí)。就像蕭伯納說(shuō)的那樣：“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們彼此交換,每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想嘹吨∮舛”你的問題，我的疑問躺苦，在同學(xué)們暢所欲言的提示幫助下身腻，很快就會(huì)茅塞頓開，豁然開朗的匹厘。這樣在課堂上老師可以有更多的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)嘀趟，彌補(bǔ)了一些同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高的弊端，加強(qiáng)了課后的鞏固練習(xí)愈诚，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量她按。? ?
翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)心得
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