堅(jiān)持原創(chuàng)分享第146天
重新建構(gòu)：
事情不會只有一個面向蛤吓，從不同看待事情的眼光，看到當(dāng)事人的特質(zhì)糠赦、優(yōu)點(diǎn)会傲、動機(jī)锅棕、努力。淌山。裸燎。。引導(dǎo)他看見事情的其他面泼疑，進(jìn)而拓展思考德绿，引發(fā)不同的行動。
比如：
重新建構(gòu)的意義：
我們了解了孩子描述的事情并重新詮釋后退渗，賦予相同的事件不同且正向的意義移稳，看到了事件本身所帶來的正面價值，進(jìn)而形成新的解決方案或是行動会油。
怎樣引導(dǎo)孩子正向思考：
孩子回家跟父母抱怨同學(xué)小時不眼他玩時个粱，通常我們這樣說：
“不玩就不玩，他也沒什么了不起钞啸，我們以后也不跟他玩几蜻。”
其實(shí)我們還可以這樣問:
你為什么那么在意小明体斩？（意識到自己的情緒）
和小明一起玩的優(yōu)點(diǎn)是什么梭稚、缺點(diǎn)是什么？（思考得與失）
不跟小明玩的時候絮吵，會有什么收獲弧烤？（例如：多認(rèn)識其他同學(xué)。從負(fù)面事件中看到正向）
