這一節(jié)課主要包括兩個活動：1.比較在兩條一樣長的軌道上兩個不同小球運動的快慢；2.比較在同一條軌道上兩個不同小球運動的快慢。
教學目標：運動相同的距離苟跪，可以用比較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短柏锄，運動快；用時長拉背，運動慢锯玛。
一踏烙、發(fā)現(xiàn)的問題
本周教學時馍管，我發(fā)現(xiàn)了這些問題：
每個小組的發(fā)令員我只強調了喊開始郭赐，沒有喊結束，導致計時員一邊觀察小球運動一邊計時确沸，結果不準確；
在第二個活動中需要將實驗的結果記錄下來俘陷，出現(xiàn)了兩個問題：
1.第一個班級沒有介紹秒表的讀數(shù)方法罗捎，分享時學生分享的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了問題；
2.第一節(jié)課我沒有給學生講解表格如何記錄拉盾，只簡單介紹了一下選擇中位數(shù)的數(shù)據(jù)桨菜。在分享實驗結果的時候發(fā)現(xiàn)好幾個小組選擇的數(shù)據(jù)不對。
活動手冊記錄表
二捉偏、解決方法
第二次課我就簡單介紹了秒表的讀數(shù)方法及如何記錄倒得，上面的問題得到改善。并且強調發(fā)令員既要喊開始也要喊停夭禽。
