? 今天夜涕，我們一起分享《高手教師》的閱讀收獲。首先属愤，我們來熟悉一下這本書的作者——魏智淵女器，網(wǎng)名鐵皮鼓，陜西西安人住诸。專注于教師培訓(xùn)和學(xué)校改造驾胆，南明教育及全人之美課程，聯(lián)合創(chuàng)始人北京南明教育咨詢有限公司法人代表贱呐，曾先后兼任多所學(xué)校校長丧诺，著有《語文課》，《教師閱讀地圖》奄薇，《蘇霍美斯基教育學(xué)》等作品驳阎。
? 接下來簡單介紹一下這本書的內(nèi)容——這本書是魏老師39篇文章的匯編，按內(nèi)容分為六輯馁蒂。在這本書里搞隐，魏老師從教育觀念、課程建設(shè)远搪、家校溝通、學(xué)生教育逢捺、教育細節(jié)谁鳍、自我修煉等6個方面，系統(tǒng)分享了自己對于教師專業(yè)成長發(fā)展的獨到思考和專業(yè)引領(lǐng)劫瞳，全方位助力一線教師加強自我修煉倘潜，打破成長的瓶頸，實現(xiàn)自我突圍志于，從新手教師涮因、普通教師蛻變?yōu)楦呤纸處煛⒆吭浇處熕耪馈薪o出的教師成長建議养泡，源自作者生動的教育實踐嗜湃，專業(yè)有效可借鑒，相信他們一定能在一線教師的教育實踐中扎根發(fā)芽澜掩，成為教師專業(yè)發(fā)展的好幫手购披。
? 這本書的書名很抓人眼球，因為我們作為教師肩榕，誰不想成為一名高手教師呢刚陡。無論是主動選擇做一名教師還是被動的選擇，我們還是都希望在學(xué)科課堂和班主任工作中游刃有余.從容淡定株汉，成為學(xué)生學(xué)業(yè)甚至人生的導(dǎo)師筐乳，對學(xué)生的學(xué)業(yè)人生等各方面發(fā)展產(chǎn)生有益的影響……
? 在這本書里，魏老師是怎么定義高手教師的呢乔妈？很遺憾蝙云，在書中，我們找不到關(guān)于高手教師的直接定義褒翰，但是在序言部分贮懈，魏老師闡述了何謂新教師，新教師大概等同于高手教師优训。
? 新教師是有著自覺的文化根基朵你，并對教育擁有信仰的教師。新教師對政治的態(tài)度可以用“知全守分”來概括：即既心懷天下揣非，對時事抱有強烈的關(guān)切抡医，又能夠守住自己的本分，不走極端早敬，而是在自己的崗位上身體力行忌傻，努力做一個言行一致的人。對生命的信仰搞监，同時包含了對自身生命的信念和對學(xué)生生命的信念水孩。
? 書中還提到一個類似高手教師的概念：魅力教師。在第六輯的《魅力教師修煉清單》一文里琐驴，魏老師指出：魅力是指穩(wěn)定的吸引力俘种，是指一個人鮮明而獨特的人格、成熟而敏銳的經(jīng)驗融合在一起绝淡，形成的一種影響力宙刘。
? 做高手教師，是每一個教師內(nèi)心的渴望牢酵，但是怎么成為高手教師悬包？或者說要成為一名高手教師，我們需要在哪些方面修煉自己呢馍乙？我們可以從六個專輯的名稱獲得啟示布近，即可以從教育觀念垫释、課程建設(shè)、家校溝通吊输、學(xué)生教育饶号、教育細節(jié)、自我修煉這六個方面來修煉季蚂。接下來茫船，我們看魏老師給了我們哪些具體建議：
? 《高手教師》第一輯的標(biāo)題：重要的是觀念，觀念決定人的認識和行動扭屁，一個人的觀念算谈，總是有意識或無意識地指導(dǎo)著人的行為。第一輯列舉了哪些觀念呢料滥？
? 1.關(guān)于家庭作業(yè)的問題然眼，誰該為家庭作業(yè)負責(zé)？是孩子和老師葵腹，而不是家長高每。魏老師提醒我們必須搞清楚，老師家長孩子各自的角色践宴。孩子在老師的指導(dǎo)下完成家庭作業(yè)鲸匿，而家長只是一個資源提供者，環(huán)境創(chuàng)造者和支持者阻肩。要發(fā)展孩子的自我管理能力带欢，就必須把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子。當(dāng)家長把全部精力用于逼孩子完成作業(yè)的時候烤惊，家長首先搞出了目標(biāo)乔煞，弄錯了自己的角色。
? 2.教師也應(yīng)該修煉領(lǐng)導(dǎo)力柒室。
? 首先一個觀念是領(lǐng)導(dǎo)力渡贾。這個詞常被誤解為作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力，他實際上應(yīng)該是任何一個成熟的人都應(yīng)該具備的基礎(chǔ)能力雄右，是在自己負責(zé)的領(lǐng)域內(nèi)整合各種資源解決問題的能力剥啤。所以哪怕你是一個普通老師，也應(yīng)該修煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力不脯，對教師來講，領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力刻诊。一個有領(lǐng)導(dǎo)力的教師防楷，他是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，擁有明確的目標(biāo)则涯，堅定了信念复局，誠實的問題解決技術(shù)冲簿，能為班級的學(xué)生樹立目標(biāo)并堅定不移地實現(xiàn)它。而成為一個教師的領(lǐng)導(dǎo)往往意味著挑戰(zhàn)挫敗亿昏，意味著大量的精力投入意味著要不斷的磨礪自己的能力峦剔，而這一過程并不輕松。運用領(lǐng)導(dǎo)力擔(dān)起自己肩上的責(zé)任甚至使命角钩，都不是簡單的奉獻或者有些平庸之輩以為的損失吝沫，而是一種自由，向整個世界宣示自己的力量递礼。教師也應(yīng)該修煉領(lǐng)導(dǎo)力惨险，擁有領(lǐng)導(dǎo)力的教師是自由的。
? 這本書里的每一篇文章脊髓、每一句話都充滿了教育智慧辫愉，都值得我們?nèi)ゼ毤毜钠肺缓退伎肌Ｎ豪蠋煹奈淖忠膊煌谝话憬虒W(xué)書籍中的文字将硝，需要你認真扎實的去讀恭朗、去思考、去與你的生命建立聯(lián)系依疼，這樣的教育書籍不愧是高手中的高手痰腮。教育是一項復(fù)雜的工程，教師是一個專門化的職業(yè)涛贯。走進這扇門诽嘉，你需要成為真正的讀書者和思考者，需要用一輩子的時間去不斷修煉自己弟翘。教育者虫腋，先從教育好自己開始，只有教育好自己才能去教育別人稀余。
