Day8 閱讀《正面管教》第8章 班會
班會和家庭會議是給孩子們機(jī)會，培養(yǎng)第1章中所提到的“七項(xiàng)重要的感知力和技能”中的所有優(yōu)點(diǎn)的兩個最好途徑。
在班會上瘪松，學(xué)生們通過相互致謝以及通過頭腦風(fēng)暴來找到對人尊重的解決方案來培養(yǎng)問題的技能祝谚，來學(xué)習(xí)和實(shí)踐怎么做一名“好的發(fā)現(xiàn)者”围小，會使孩子們在今后人生中的每一個主要時刻都受益匪淺。
只要學(xué)生有了問題树碱，老師就可以建議：“你愿意把你的問題放到班會的議程上嗎肯适？”就這一句話，已經(jīng)足以帶給孩子很好的安慰成榜，足以算作一種“及時解決”了框舔；同時，還提供了正式解決問題之前的一段冷靜期赎婚。
在討論一個問題之前刘绣，至少一天的冷靜期是必需的。讓孩子們等待超過三天就太長了挣输，會讓他們失望纬凤。更短的冷靜期適用于年齡小的孩子，在幼兒園撩嚼，1個小時通常就足夠長了停士。
讓孩子們參與班會有很多好處，老師們常常驚訝于孩子們在班會上學(xué)到的學(xué)業(yè)知識和社會能力完丽。孩子們學(xué)會了正確的表達(dá)恋技、開闊的思路、傾聽的技巧舰涌、記憶的技巧猖任、客觀思考的技巧以及自己的選擇造成的邏輯后果。他們解決一些與健康和安全相關(guān)的問題瓷耙。他們學(xué)習(xí)并實(shí)踐如何解決沖突——包括當(dāng)時的處理方法以及預(yù)防的手段朱躺。
成功班會的態(tài)度和指導(dǎo)原則
在班會上要避免的一些態(tài)度和行為：
1.不要把班會當(dāng)作說教的另一個平臺。最關(guān)鍵的是搁痛，老師們要盡可能客觀长搀，并且不要評判。
2.不要把班會作為繼續(xù)過度控制孩子們的手段鸡典。孩子們會一眼看穿源请，而且就不會合作了。
班會的幾個目的
1彻况、教會孩子們相互尊重
2谁尸、致謝、感謝以及感激
3纽甘、專注于問題的解決方案
4良蛮、超越邏輯后果
班會指南
1、使用議程悍赢。要把議程介紹給學(xué)生們决瞳。議程上的問題要按照時間順序在你規(guī)定的時間內(nèi)討論货徙。任何在班會結(jié)束之前沒有討論完畢的問題，都要留待第二天的班會繼續(xù)討論皮胡。
2痴颊、使用冷靜期。向?qū)W生們解釋屡贺，為什么人在生氣的時候不能解決問題蠢棱。他們很喜歡聽你用第7章的“爬行動物腦”來做比喻（當(dāng)人生氣的時候，他們會失去理性甩栈，而且不愿意聽別人的觀點(diǎn)裳扯。）
3、圍成圓圈谤职。學(xué)生們圍坐成一圈開班會是很重要的。
班會的組織
當(dāng)學(xué)生們先學(xué)習(xí)了有效班會的要素亿鲜，并運(yùn)用下面的程式之后允蜈，班會的成功率會提高。
1蒿柳、從致謝開始饶套。用一個小物件作為發(fā)言棒，順著圓圈傳遞垒探。
2妓蛮、宣讀議程上的第一個問題。問那個把這一問題寫到議程上的學(xué)生圾叼，問題是否得到了解決蛤克。
3、如果問題還沒解決夷蚊，就順著圓圈傳遞發(fā)言棒构挤，讓大家發(fā)表意見和建議。建議把發(fā)言棒傳遞兩圈惕鼓，因?yàn)閷W(xué)生們在聽過別人的發(fā)言之后常常會有更多的想法和建議筋现。第二圈不會用太長的時間。
4箱歧、把每條建議都原汁原味地寫下來矾飞。
5、宣讀所有的建議呀邢，然后問問題涉及到的學(xué)生洒沦，他認(rèn)為哪一個建議最有幫助。
6驼鹅、問做出選擇的學(xué)生微谓，愿意何時開始執(zhí)行自己選定的建議森篷。
老師的態(tài)度和技巧
1、放棄控制豺型，邀請孩子合作
2仲智、做出榜樣。老師應(yīng)該帶頭使用禮貌語言姻氨，比如：“請”钓辆、“謝謝”、“不客氣”等等
3肴焊、啟發(fā)式問題前联。最重要的一項(xiàng)技能就是問開放式問題。開放式問題可以把一種負(fù)面氣氛轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的氣氛娶眷。
4似嗤、要為一些問題承擔(dān)起責(zé)任。另一項(xiàng)技巧届宠，是要愿意為一些問題承擔(dān)起責(zé)任烁落，并請求幫助。
5豌注、要客觀伤塌，不要評判。要記住轧铁，解決問題的過程比問題的解決辦法更重要每聪。
6、尋找每個行為背后的積極意圖齿风。這能讓孩子們覺得受到了認(rèn)可并感覺到自己的價值药薯，這是孩子改變行為的先決條件。
