? ? 平凡孕育偉大，生活賜予幸福。八十年代末瘟滨，我出生在一個(gè)普通的教師大家庭候醒。站在而立之年的人生路口上，回首過(guò)去時(shí)光杂瘸，詩(shī)書(shū)相伴倒淫，平淡有味。讓人生熠熠閃光的败玉，是我們這個(gè)大家庭良好的家風(fēng)敌土。
? ? 我家現(xiàn)為四世同堂，四代人在七十多年的時(shí)間里运翼，三代人樂(lè)于從教纯赎，把從教看做成幫助別人、快樂(lè)自己的一項(xiàng)有意義的事南蹂。我的二伯父，杜國(guó)團(tuán)念恍，1975年高中畢業(yè)就奔波在鄰村方圓幾十里的村子里六剥，常以勤勉樂(lè)教聞名于鄉(xiāng)鄰之間。我的四叔峰伙，杜小平疗疟，大學(xué)畢業(yè)后被分配到高中，至今依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線瞳氓。他們都是在青年時(shí)代就選擇了做老師策彤。在父輩言行的熏陶下，我的堂姐匣摘、堂弟和我奏響了新時(shí)代教師的又一首贊歌店诗。雖地域不一，崗位不同音榜，但我們的心中自小就埋下了教師夢(mèng)庞瘸。如今，我的侄子大學(xué)畢業(yè)后也成為了一名老師赠叼。
堅(jiān)定執(zhí)著擦囊，初心不忘
? ? 說(shuō)起我的二伯父走上教師的道路，要回到1975年那個(gè)撥亂反正的年代嘴办。高中畢業(yè)的二伯作為方圓為數(shù)不多的“知識(shí)分子”心中懷著一個(gè)大學(xué)夢(mèng)瞬场。自1978年國(guó)家恢復(fù)高考，二伯三度走進(jìn)考場(chǎng)涧郊，最后一次因心理太過(guò)緊張暈倒在考場(chǎng)贯被，終未能夢(mèng)圓大學(xué)。2019年中科院博士畢業(yè)的堂弟被列為國(guó)家稀缺光學(xué)人才。酒后的二伯淚目中講出了這段往事刃榨。機(jī)緣之下弹砚，二伯留校任教，憑著這股求學(xué)時(shí)的堅(jiān)定和執(zhí)著枢希，他教過(guò)政治桌吃、生物、地理苞轿，當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)茅诱，經(jīng)歷過(guò)民轉(zhuǎn)公，掃過(guò)盲搬卒，參加過(guò)河南省普及義務(wù)教育驗(yàn)收工作瑟俭。半生從教經(jīng)歷，他最難忘是1980年契邀，改革開(kāi)放初期摆寄，鄉(xiāng)村公社紛紛被撤，遵化店鄉(xiāng)正式成立那一年坯门，原公社所在的高中要遷到新鄉(xiāng)政府所在村微饥，成立遵化一高。21歲的二伯帶領(lǐng)著他的學(xué)生們拉石頭古戴、運(yùn)材料欠橘、裝木材，風(fēng)風(fēng)火火现恼，干勁十足肃续。但意外從天而降，正在房頂作業(yè)的二伯失足摔了下來(lái)叉袍，慌亂中二伯被送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院始锚，搶救及時(shí)才得保住性命。那一年喳逛，脫離危險(xiǎn)的二伯再度投入風(fēng)風(fēng)火火的建設(shè)中疼蛾。那些年，收入微薄的二伯每月除了要接濟(jì)我們的大家庭還要資助正在河師大求學(xué)的四叔艺配，那些歲月吃過(guò)的苦察郁，最終都化作了一條條血脈，四叔的大學(xué)順利讀完转唉，終走出了鄉(xiāng)村皮钠，成為了一名高中老師。這些年赠法，二伯也憑著他不多的收入麦轰，省吃儉用乔夯，供養(yǎng)了兩個(gè)大學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)了一名光學(xué)博士款侵。
人生有夢(mèng)末荐，青春無(wú)悔
? ? ? 像二伯一樣，我成為一名鄉(xiāng)村教師已近六個(gè)年頭新锈。六年的時(shí)間不算長(zhǎng)也不算短甲脏，但卻承載了多少日日夜夜。有人說(shuō)妹笆，身處鄉(xiāng)村块请，眼界、視野拳缠、人際關(guān)系有所局限墩新，但我認(rèn)為，這六年是平凡但不平庸的六年窟坐，是充滿熱情與執(zhí)著的六年海渊。
? ? ? 初入曹鎮(zhèn)，踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭哲鸳，面對(duì)陌生的村莊切省，不便的交通，舉目無(wú)親的孤獨(dú)帕胆，理想與反差極大的現(xiàn)實(shí)，“我要在這里從事我人生的第一份工作嗎般渡？我的青春懒豹，我的芳華就要在這里度過(guò)嗎？”現(xiàn)實(shí)不會(huì)同情怨天尤人的弱者驯用，自己的選擇必須自己去承受脸秽。當(dāng)初選擇的路，無(wú)論如何也要走下去蝴乔，且要走出一路美好记餐。潛心教學(xué)，扎實(shí)練就基本功成為了我前行的方向薇正。當(dāng)我們潛心去教片酝，去學(xué)，去寫(xiě)挖腰，才會(huì)發(fā)現(xiàn)雕沿，要走的路還很漫長(zhǎng)，要懂的學(xué)問(wèn)還很深很深猴仑，知識(shí)的那片海洋是那樣的廣闊無(wú)邊审轮。教書(shū)育人，培育的是心靈。面對(duì)瑣碎的班主任工作疾渣，面對(duì)眾多家庭離散的留守兒童篡诽，面對(duì)一顆顆或孤僻、或叛逆的心靈榴捡，我常常站在母親的角度去暖化她們內(nèi)心的堅(jiān)冰杈女。我仍記得上班第一年，一位一位失去父親薄疚，跟隨爺爺奶奶生活的學(xué)生——王豆豆碧信，當(dāng)其他同學(xué)嘲笑她時(shí)，我為她準(zhǔn)備了一節(jié)特殊的班會(huì)課街夭。當(dāng)她因思念爸爸媽媽而傷心落淚時(shí)砰碴，我給了她一個(gè)母親般的擁抱，去傳遞一絲溫暖板丽，化解她心靈的一塊堅(jiān)冰呈枉。還記得一個(gè)叛逆的女生在寒冬臘月天，忍著寒涼把抹布浸濕埃碱，只為把黑板擦得干干凈凈猖辫，我常常因感動(dòng)而落淚。六載鄉(xiāng)村時(shí)光砚殿，變的是青春的模樣啃憎，不變的是堅(jiān)守的情懷，是愛(ài)讓我想做得更好似炎。
? ? ? 歲月不居辛萍，時(shí)節(jié)如流，父輩的繼往開(kāi)來(lái)羡藐、堅(jiān)定執(zhí)著化作了一縷縷春風(fēng)贩毕，吹遍了鄉(xiāng)村教育的田野，也吹化了我們后輩人堅(jiān)守教書(shū)育人的初心仆嗦。愿未來(lái)的日子里辉阶，弦歌不綴，薪火相傳瘩扼。
