文丨十里荷塘秋水長
人類是需要通過溝通和交流才能理解彼此的生物,這句話想必大家都不陌生镀层。
那么在很多技巧的學(xué)習(xí)方面涎永,我們應(yīng)該取長補短,它山之石可以攻玉鹿响,這都是老祖宗告訴我們的,對吧谷饿?那么向別人學(xué)習(xí)人家擅長的技巧惶我,來提升自己的技能,這本身就是我們應(yīng)該保持的狀態(tài)啊博投。
我讀書很快绸贡,去年在自媒體上更新了自己讀書后的書評和一些感悟性的文章,大概齊做不到日更也是每周更新三四次毅哗,有人也私信我問我為什么讀書這么快听怕,還能抓住關(guān)鍵?我的感悟是多學(xué)習(xí)一些技巧來讓自己獲得更多的方式方法虑绵,讀書的速度提升上來也不是很困難的事情啊尿瞭。比如說這一本書里的技巧借鑒,就非常值得翅睛。
01? 只需改變閱讀習(xí)慣声搁,思考力和讀解力都可拿下
這本書是日本西岡一誠的著作,是一本干貨滿滿的圖書捕发,作者說自己以前的學(xué)習(xí)很差疏旨,但是在有意識地提升了自己的閱讀速度和效率之后,他的成績也得到了大幅度的提升扎酷,這樣的突飛猛進告訴了西岡一誠檐涝,自己的改變閱讀習(xí)慣的做法是可行的,也是被現(xiàn)實檢驗為確實頗有成效的。
用我們的話說谁榜,西岡一誠的做法就是將讀書改變?yōu)楹孟袷窃诤蜁M行對話和辯論幅聘,這樣的閱讀會增加讀者的思辨性,在思考力方面是有成效的惰爬。慢慢的喊暖,他感到自己好像是把書給“讀透了”的感覺,在這樣的情況下撕瞧,他的學(xué)習(xí)成績從之前的好幾千名上升到了第四名陵叽,順利考上了自己向往的東京大學(xué)。
我們也經(jīng)常會看到很多讀書的小孩丛版,像小和尚念經(jīng)一樣巩掺,有口無心,別說主動性了页畦,被動也是不情愿的胖替,所以只是機械地重復(fù),在這樣的情形下豫缨,希望能提升效率簡直是癡人說夢独令。
所以像西岡一誠這樣將讀書變被動為主動,讓自己積極參與到讀書的整個思考和閱讀過程中好芭,才是讀書的正解燃箭。
02? 思考力和讀解力,通過本書中的5個步驟就可以得到鍛煉
作者在進入東京大學(xué)之后舍败,發(fā)現(xiàn)東大學(xué)生普遍都能做到快速招狸、準(zhǔn)確地理解一篇文章,并不是因為讀解力強邻薯,而是因為線索獲取能力強裙戏。
而很多人讀書讀不透的原因,90%都是沒有提前準(zhǔn)備好厕诡!
就像作者總結(jié)出來的一樣累榜,學(xué)霸之所以學(xué)習(xí)好,更多的是因為具備了更好的閱讀能力木人。
而這樣的閱讀能力的獲得需要我們有意識地在自己的閱讀過程中進行調(diào)整和訓(xùn)練信柿。
比如說你可以問自己一些問題,邊讀邊問的采訪式閱讀法會讓你獲得真正的知識醒第,而不只是浮光掠影的信息渔嚷!
我自己在閱讀時,很喜歡用鉛筆在書頁上做出一些筆記稠曼,在閱讀時把疑問和答案寫在對應(yīng)顏色的便箋上形病,貼在書中,也會把一些自己覺得很重要的問題單獨用筆記本記下來,尋找合適的機會獲得答案漠吻。而這個做法和作者幾乎是不謀而合量瓜。
“作者在開篇就提出的問題”、“對應(yīng)有多個答案的問題”途乃、“可能存在爭議的問題”绍傲,這些都是需要你單獨記在筆記本上的重點問題!
一本書就像一條魚耍共,可分為“魚肉”和“魚骨”兩部分烫饼。注意,“魚骨”才是作者的核心思想试读,“魚肉”是為了吸引讀者閱讀而創(chuàng)作的杠纵。
就如上圖的這條魚,我們可以講一本書分解對應(yīng)去進行閱讀钩骇,那么你進行分解多了比藻,就會下意識地在閱讀中將內(nèi)容進行歸類,而這個是將書里主要觀點梳理的必要過程倘屹。
03? 最后利用交叉點整理觀點银亲,得出自己的結(jié)論
對于一本書的閱讀來說,我們要注意記憶的規(guī)律纽匙,要盡量跟著自然規(guī)律走群凶,順應(yīng)并找到適合自己的閱讀方法才是最為關(guān)鍵的。
作者說自己高三時哄辣,在一萬人里面排九千多名。然后他改善了讀書方法赠尾,以全日本第四的成績考入東京大學(xué)力穗。從被動讀書到主動讀書,從累積知識量到增進獨立思考能力气嫁,所以這樣的“接地氣的”這本讀書之書当窗,值得推薦。
不可忽視的是寸宵,在《高分讀書法》這本書中崖面,作者提到了一個非常關(guān)鍵的概念:主動閱讀。
怎樣才能達到主動閱讀梯影,從書海里挑選能幫助自己的書巫员,從書本中汲取能幫助自己的知識,在閱讀后去做那些能幫助自己的事甲棍,這是很多人需要去上的一堂課简识。
知名讀書自謀體“章魚讀書”創(chuàng)始人陳章魚說,要想獲得切實有效的讀書的技巧和方法,一定要跟著這樣的在讀書上有自己得天獨厚的思考的作者節(jié)奏走七扰,然后找到自己的適合的讀書方法奢赂,才是我們讀這本書應(yīng)該獲得的最終的“績效”。
(全文完)