凡事都會(huì)有四種解決方法的人際關(guān)系訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束了，收獲還是蠻大的寄月。感謝海峰老師的大愛(ài)付出诽里，也感謝貓叔的推薦袒餐。
【先前對(duì)DISC的理解】
以前聽(tīng)過(guò)海峰老師的課，但也只是聽(tīng)谤狡，并沒(méi)有太多的應(yīng)用灸眼，此次再聽(tīng)老師的課，有種大道至簡(jiǎn)的感覺(jué)墓懂。
先前只停留在潛層次的人物特征：比如
D 代表目標(biāo)導(dǎo)向性強(qiáng)的人焰宣，關(guān)注事，行動(dòng)力強(qiáng)拒贱。例如：拿破倫
I 代表自來(lái)熟的人宛徊，社交型人才佛嬉，關(guān)注人逻澳，行動(dòng)快。例如：王熙鳳
S 代表和善愿意忽略自己感受支持別人的人暖呕，關(guān)注人斜做，行動(dòng)慢。例如：甘地
C 代表愛(ài)思考湾揽，講究條理的人瓤逼，關(guān)注事笼吟，行動(dòng)慢的人。例如：愛(ài)因斯坦?
只是簡(jiǎn)單的記住了這些行為特征霸旗，有時(shí)候會(huì)特意觀察一些同事贷帮，分別屬于哪個(gè)類(lèi)型，也僅此而已诱告。但此次再聽(tīng)的時(shí)候撵枢，有種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。
【現(xiàn)在對(duì)DISC的理解】
現(xiàn)在再看到一個(gè)人的時(shí)候精居，我不會(huì)直接把這個(gè)人定意成是哪類(lèi)行為特征的人锄禽，而是在某個(gè)情境下，她會(huì)使用哪種行為特征靴姿，或是我依據(jù)當(dāng)下的情景來(lái)判斷她應(yīng)該怎么做沃但，會(huì)應(yīng)用哪種行為特征。
例如領(lǐng)導(dǎo)在布置工作的時(shí)候佛吓，更希望下屬給予支持和附和宵晚，那么常使用D特質(zhì)的同事就要換上S特質(zhì)。
在課程中秋葉大叔還分析了在辦共讀訓(xùn)練營(yíng)時(shí)的人員規(guī)劃维雇，他說(shuō)道：訓(xùn)練營(yíng)并不掙錢(qián)坝疼，但是一定要做，他就充當(dāng)了那個(gè)最堅(jiān)定目標(biāo)的D谆沃，為了讓訓(xùn)練營(yíng)更好的推進(jìn)佳少需要做很多钝凶，佳少平時(shí)是個(gè)愛(ài)思考，事情又比較多的C唁影，訓(xùn)練營(yíng)里更多的人耕陷，就需要有一個(gè)特別會(huì)理解人的S型的運(yùn)營(yíng)官，他選擇了小敏据沈，小敏有時(shí)候不太會(huì)表現(xiàn)自己哟沫，于是又引入了隨意放在人群中都能發(fā)光的安吉小麗娜來(lái)充當(dāng)I型氣氛活躍者，就這樣一個(gè)各種關(guān)系都搭建好了的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了锌介。
這個(gè)例子很實(shí)際嗜诀，在現(xiàn)實(shí)的工作當(dāng)中，我們也常常需要處理各種各樣的事情孔祸，究竟運(yùn)用哪種特質(zhì)能更好的解決問(wèn)題達(dá)到目標(biāo)隆敢，需要我們不斷的觀察和練習(xí)。
非常實(shí)用的訓(xùn)練營(yíng)推薦給你崔慧，學(xué)習(xí)人際關(guān)系就找海峰老師拂蝎。
剽悍江湖訪學(xué)計(jì)劃---露露
