? ? ? 在寒假中與各位老師們一同學(xué)習(xí)《數(shù)字時代的學(xué)與教》±痴遥現(xiàn)在的時代是信息與技術(shù)的飛速發(fā)展的時代，在我們的生活中數(shù)字科技的運用隨處可見赦颇，它們方便了我們的生活也豐富著我們的生活，數(shù)字時代改變了我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念赴涵。
? ? ? 共讀的第一模塊中表述了“從教師中心走向?qū)W生中心”媒怯、“生本”等教學(xué)理念，說到了在以學(xué)生為中心的課堂中要講求“少才是多髓窜、無才能有扇苞、慢才會快”教學(xué)方式。第二講中我了解到好的課堂教材應(yīng)該來源于課堂中學(xué)生的生成寄纵，要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平鳖敷。在第三講中根據(jù)教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心課堂教學(xué)的追求，我開始思考課堂如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型程拭，結(jié)合前兩節(jié)的課程內(nèi)容和本學(xué)科的特點優(yōu)勢定踱，我認(rèn)為教師和學(xué)生課前準(zhǔn)備的要更加注重，學(xué)生可以通過自己的方式去獲取知識和方法哺壶，教師在這一階段也要不斷豐富自己的知識面和信息獲取渠道屋吨。在課堂中以學(xué)生為中心蜒谤，我認(rèn)為可以嘗試使用同儕教學(xué)法山宾，讓學(xué)生指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)過程。比如在課堂中同學(xué)們可以通過課前的準(zhǔn)備鳍徽，展示自己喜歡的或者各種不同的表現(xiàn)方式资锰，例如美術(shù)課上繪畫中有的學(xué)生可以使用線描的表現(xiàn)形式，也可以使用填涂色彩的方式來表現(xiàn)阶祭。學(xué)生就可以通過相互討論來獲取最適合自己的表現(xiàn)形式绷杜，這樣在課堂中不再局限于教師提供的比較單一的表現(xiàn)方式，而學(xué)生之間的相互討論來獲取的表現(xiàn)方式則體現(xiàn)了課堂中學(xué)生的生成性學(xué)習(xí)方式濒募，更能體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的課堂理念鞭盟。?
? ? ? 在本次的學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)到很多老師們分享的關(guān)于教學(xué)方面的成功案例經(jīng)驗，讓我受益匪淺瑰剃。
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ? ?
