“雙減”政策減輕的是學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)匙隔，但“雙減”不減責(zé)任爽锥、不減質(zhì)量涌韩、不減成長(zhǎng)。孟津區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)保障小學(xué)以課后延時(shí)服務(wù)為契機(jī)氯夷，全方面贸辈、大力氣將“雙減”工作落實(shí)、做好。
? 我校學(xué)生總數(shù)226人擎淤，參與課后延時(shí)服務(wù)180人奢啥，占總?cè)藬?shù)的80%；任課教師20人嘴拢，參與課后服務(wù)19人桩盲，基本全員參與。課后延時(shí)服務(wù)采用模塊設(shè)計(jì)席吴，周一到周四第一課時(shí)為興趣活動(dòng)課赌结，第二課時(shí)為作業(yè)輔導(dǎo)課，分兩個(gè)模塊實(shí)施孝冒。
第一課時(shí)各年級(jí)進(jìn)行興趣活動(dòng)柬姚，打破學(xué)科壁壘，堅(jiān)持活動(dòng)育人庄涡。學(xué)校深挖教師特長(zhǎng)量承，開(kāi)設(shè)空竹、跳繩穴店、美術(shù)撕捍、書(shū)法四個(gè)興趣課程。實(shí)行年級(jí)走班制泣洞，學(xué)生自愿參加喜歡的興趣課程忧风，讓孩子們學(xué)有所選，學(xué)有所長(zhǎng)球凰，既可培養(yǎng)興趣狮腿，又能增強(qiáng)體質(zhì)。
周一到周四所有年級(jí)呕诉、所有學(xué)科作業(yè)必須在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間完成蚤霞，讓學(xué)生不背書(shū)包回家成為可能。以班主任為作業(yè)調(diào)控長(zhǎng)义钉，建立班級(jí)作業(yè)調(diào)控制度昧绣，嚴(yán)控作業(yè)量；以當(dāng)天參與延時(shí)的老師學(xué)科為主捶闸，采用1+N的方式優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容夜畴，1主N副的作業(yè)量比例為3:1:1。這樣既減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)删壮，又使老師輔導(dǎo)的針對(duì)性大大提高贪绘。
學(xué)校“雙減”工作正向陽(yáng)而生央碟，逆光而行的走來(lái)税灌，課后服務(wù)等一系列措施都為能給學(xué)生一個(gè)有價(jià)值的成長(zhǎng)，一個(gè)有意義的童年！
