一 寫教育生活
寫自己的教育生活屯断，要注意三點力奋。
一選題立意最關(guān)鍵盆犁，第二酥艳，把事情敘述完整清楚，第三拭卿，試著從一件事聯(lián)系到一類現(xiàn)象骡湖，提出幾個為什么和自己的思考。
倡導(dǎo)教師寫教育生活记劈，重要的目的是促使教師恢復(fù)對教育生活的感知和更多地發(fā)現(xiàn)真善美勺鸦，批判假丑惡，推動教育生活走向更美好的方向目木，但是“寫”本身并不會帶來教師感知力的提高。
感知力是一種綜合能力，其背后專業(yè)知識刽射，思維能力以及一定的視野和見識军拟，這些必然需要教師廣泛讀書，多渠道接觸信息誓禁，實踐和思考并重懈息，才能一點一點積累起來。
教育敘事解讀練習摹恰，是強化教師透過事件發(fā)現(xiàn)和提出問題辫继，理性分析和解決問題的能力，提升研究素養(yǎng)俗慈，通過這樣的鍛煉姑宽，教師的教育敘事會逐漸成為教育敘事研究，而教師也因此向研究型教師更進一步闺阱。
成為研究型教師是繞不過記錄教育生活這個階段炮车。
二，寫教育日記
寫有主題的教育日記酣溃，需要注意三點瘦穆。
第一，日記中去除無關(guān)的信息赊豌，第二扛或，日記中的問題或者話題深入探討下去，第三碘饼，對積累下來的材料進行大量的整合與修改告喊。
其實，教育日記的價值在于促進反思派昧，為下一步深入思考和研究提供第一手資料黔姜。
同時，教育日記主題化這種思維可以使自己的經(jīng)歷和工作集中起來蒂萎，聚焦在對自己成長真正有意義的地方秆吵。
教師喜歡讀書是重視自身的專業(yè)成長，寫讀書筆記就是自覺沉淀五慈，思考和智慧的行動是成長必不可少的纳寂。
寫好讀書筆記，不是獨立于讀書之外的事情泻拦，也不只是你和現(xiàn)在要寫讀書筆記的那本書有關(guān)系的事情毙芜，和所有的寫作一樣，寫好一篇能被稱作文章的讀書筆記争拐，是你全部知識腋粥、經(jīng)驗、思想、語言能力綜合運用后的總輸出隘冲。
寫好讀書筆記闹瞧，首先得把讀書的問題解決好，比如你是出于什么目的展辞，為什么選這本書奥邮？讀書的經(jīng)驗方法有什么？端正讀書態(tài)度罗珍，選對了有了好的讀書方法洽腺，把書讀進心里去了，然后與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系覆旱，思考了蘸朋，自然就有共鳴和心得，文思如泉涌通殃。
三
我們的學(xué)校教育里充斥著太多的非教育的事情度液，卻坦然地披著教育的外衣。
做一個研究型的老師画舌，寫學(xué)生故事就有必要直面假教育和壞教育堕担，從傷痛中總結(jié)教訓(xùn)會刻骨銘心，不信曲聂，你到醫(yī)院霹购、監(jiān)獄或者火葬場走一圈之后，為什么會更能夠感到健康朋腋、自由與生命的珍貴呢齐疙？
失敗的教育背后，往往都隱藏著假教育和壞教育旭咽，有勇氣去直面失敗的教育贞奋，在敘述學(xué)生的故事中展開剖析，卸去那層美化的畫穷绵，挖去那些毒瘤病灶轿塔，這一定會讓人疼痛，但是確實讓教育回歸本真仲墨，也是教師成長無法逃避的勾缭。
四
贏得學(xué)生有兩層意思，一是能與學(xué)生融洽相處目养，有不錯的師生關(guān)系俩由，二是能夠給學(xué)生好教育，受益終生的教育癌蚁，贏得學(xué)生的尊敬之心幻梯，在這個信息爆炸兜畸，搶奪注意力的時代，能夠贏得學(xué)生是極不容易的礼旅，贏得學(xué)生的前提是研究學(xué)生膳叨，研究他們的心理洽洁，怎么去研究痘系。需要我們的理念，更需要方法和工具饿自。
