標(biāo)題：教師要學(xué)會(huì)“示弱”
副標(biāo)題：與冬冬下飛行棋
文章編號(hào)：20230208——006
字?jǐn)?shù)：1144
今天是我去中班頂班的日子，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間盖袭，琪琪（女生）芬首、冬冬在玩飛行棋，我在旁邊看了大約3分鐘笨忌，他們一直就在擺弄著棋子，一會(huì)兒把紅色的放在這邊绎晃，一會(huì)兒又挪到那邊蜜唾，嘴里說著“我喜歡紅顏色、我喜歡藍(lán)顏色庶艾≡啵”照理，中班的孩子應(yīng)該會(huì)玩飛行棋的呀咱揍！我不知道班級(jí)老師投放過這種材料颖榜，有沒有和孩子們一起討論過游戲的玩法呢？考慮到飛行棋內(nèi)蘊(yùn)含的手口一致點(diǎn)數(shù)的數(shù)學(xué)核心概念煤裙，我加入進(jìn)去掩完。
“你們?cè)诟蓡幔俊保ㄟ@是個(gè)無效的硼砰、明知故問的問題）
“我們?cè)谙缕濉辩麋魈ь^看看我說且蓬。
“我也加入你們，可以嗎题翰？”（冬冬抬頭看了看我恶阴，沒有做聲）
“這個(gè)怎么玩呢？”
“扔到幾豹障，就走幾格冯事？”琪琪說
“好吧，那我們先用一個(gè)棋子來玩一玩血公，比一比誰的飛機(jī)先到家昵仅，好嗎？”
兩個(gè)人笑瞇瞇地看著我累魔。我們每個(gè)人選擇了一種顏色的一顆棋子摔笤，放在起點(diǎn)够滑。
“那誰先擲骰子呢？”我問道
“我先來”琪琪邊說邊笑著從我手里拿過骰子籍茧。只見她輕輕一扔版述，眼睛掃視了一下骰子，然后快速地拿起棋子一格一格地走著寞冯。
她走完后渴析，我看著冬冬問“我們兩個(gè)誰先來你？”他看著我說“你先來”
......
輪到他走的時(shí)候吮龄，我發(fā)現(xiàn)他不能理解游戲的玩法俭茧，雖然擲完骰子后，也會(huì)看一看漓帚，但是走的時(shí)候母债，往往不會(huì)按照點(diǎn)子的數(shù)量來走。
我趕忙叫停了他尝抖，問：“這上面的點(diǎn)子有幾個(gè)毡们？那我們應(yīng)該走幾格呢？”旁邊的琪琪迫不及待地要去幫忙昧辽，我忙制止了衙熔，“讓他自己來試一試〗淋瘢”
很快红氯，我便發(fā)現(xiàn)，對(duì)于1咕痛、2痢甘、3，冬冬能一眼看出來茉贡，并慢慢地塞栅、邊數(shù)邊停頓著走著棋子，對(duì)于5腔丧、6构蹬，他在走的時(shí)候還是胡亂走一通，也不會(huì)去數(shù)點(diǎn)子悔据，甚至好幾次，仍的是5俗壹，嘴里也會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)科汗，數(shù)到5后又會(huì)走幾格，然后停住绷雏，看看我头滔。
我知道怖亭，我不能繼續(xù)所謂的“指導(dǎo)”了。我多次對(duì)他錯(cuò)誤的糾正坤检，已經(jīng)讓他產(chǎn)生了進(jìn)展情緒兴猩，于是我沒有做聲，假裝扭過頭去早歇，旁邊的琪琪點(diǎn)出了他的問題倾芝。
后來在游戲的過程中，只要他走對(duì)了箭跳，我都會(huì)表揚(yáng)他“耶晨另，走對(duì)了，加油”谱姓。偶爾我扔到很小的數(shù)字借尿，我也會(huì)故作很懊惱的樣子“哎，怎么扔了一個(gè)最小的呀屉来？給我來一個(gè)最大的6”他看看我路翻，眼角流露出笑容。有時(shí)我也會(huì)假裝很神秘地去扔骰子茄靠，他偶然也會(huì)模仿我茂契。
后來在與班級(jí)老師交流的過程中，得知冬冬是這學(xué)期才轉(zhuǎn)過來的嘹黔，今天是他在園的第三天账嚎。他本身就對(duì)新環(huán)境不熟悉，他需要一定的時(shí)間來熟悉環(huán)境里的人和物儡蔓。我作為一名新老師郭蕉，本身會(huì)帶給他一定的壓力，如果再一味地指責(zé)喂江、糾正他的錯(cuò)誤玩法召锈，勢必讓他更加緊張。后來我游戲中的“沮喪”获询、“神秘動(dòng)作”涨岁，都在無意中向他傳達(dá)我的游戲同伴身份，我們之間流淌著一種溫暖的關(guān)系吉嚣。
我想梢薪，正是因?yàn)槲壹皶r(shí)的“示弱”，他才會(huì)如此的從容尝哆。這不就是《幼兒園保育教育評(píng)估指南》師幼互動(dòng)考查要點(diǎn)中要求的教師要“以親切和藹秉撇、支持性的態(tài)度和行為與幼兒互動(dòng)，.......幼兒......是自信、從容的琐馆，能放心大膽地表達(dá)真實(shí)情緒和不同觀點(diǎn)”嗎规阀？
