你人生的成果，是你心中播下種子結(jié)出來的果麻诀。如果你種下的是愛痕寓，你將會收獲愛傲醉；如果你種下的是恨，那你只能收獲狠呻率；如果你要收獲財富硬毕，那么從現(xiàn)在開始，你必須先種下財富的種子礼仗。

開篇覺察

前幾天下班前吐咳，接到菇?jīng)龀壟d奮的電話，讓我?guī)退儋I些彩色筆元践，我很好奇才給她買了十多支韭脊，這是都去哪兒了？詢問下才知道她的筆都賣給同學們了单旁，還有好多同學等著她的下一批筆呢沪羔。

聽到她這波操作，我直接冒出一句象浑，“在學校給我規(guī)矩點蔫饰，這樣鬧騰，老師怎么好管理愉豺？”篓吁。說出這句話，我就覺察到自己的SAY NO模式粒氧，在否定的同時越除，其實也是在抹殺她的嘗試和與眾不同。

做為父母外盯，我們總在無形中用所謂的知道或過往的經(jīng)驗標準評判孩子摘盆，然后輕易的否定孩子，尤其是用自己未曾有的經(jīng)歷饱苟，抹掉孩子身上初露的光芒孩擂。

意識到我自己的問題后，趕緊收住嘴邊的話箱熬，告訴自己类垦，等回去后跟菇?jīng)鲎屑毩私馇闆r再說吧。

母女對話篇

回到家城须，仔細跟菇?jīng)隽牧苏麄€事情的經(jīng)過蚤认。

我：你的筆今天經(jīng)歷了什么呀？

女兒：我都賣給我的同學了糕伐。

我：好像很神奇的樣子砰琢，能跟媽媽分享下具體什么情況呀？

女兒：就是最開始我一個同學A，看到我新買的彩色筆特別喜歡陪汽，我說給她玩一天训唱，她覺得不好意思。

我：然后呢挚冤？

女兒：那我就想著况增，租給她唄，1天收1元训挡，她又說這樣有些貴澳骤；最后我就說賣給她，沒想到她同意了澜薄。

我：那一支賣多少錢宴凉？

女兒：她是我好朋友，我就便宜點給她了表悬，2.5元弥锄。

我：那其他筆呢？

女兒：后來我不知道怎么回事蟆沫，其他同學都知道我有這個筆籽暇，她們都特別喜歡，搶著要買饭庞，我也沒辦法戒悠，就都賣給她們了，不過這次我一支賣5元舟山。

我：哦绸狐，你怎么想著一支賣5元呢？

女兒：我就想著累盗，媽媽你當時給我買的是17元6支寒矿，相當于一支3元錢，我賣給同學肯定不能低于這個價呀若债，不然我就虧了符相，但想著又不能太貴，同學的錢都是爸媽給的蠢琳，太貴他們也不會買啊终，要是買了估計也會被他們爸媽罵，5塊錢他們就覺得還好傲须。

我：好像是這么回事蓝牲，那最開始你那個同學2.5元，其他人5塊泰讽，后來的同學知道價格不一樣例衍，他們就會不開心呀散怖。

女兒：那不一樣，第一個同學是我好朋友呢肄渗，再說，也是她告訴其他同學咬最，他們才能買到呀翎嫡。還有一個同學是10元買的一支呢。

我：這個差別也太大了永乌，他怎么同意的惑申？

女兒：他家有錢呀，他自己說的10元一支翅雏，他主要是真的喜歡圈驼，我也沒必要糾結(jié)呀。

我：好吧望几，那又要我給你買是怎么回事呀绩脆？

女兒：還有好多同學也喜歡呀，我就跟他們說橄抹，等我下一批筆到貨了就賣給他們靴迫，我數(shù)了下有10個同學，我準備買幾支原來一樣款式的筆楼誓，再買幾支更有特色的筆玉锌。

我：買更有特色的筆，你怎么知道他們喜不喜歡呢疟羹？

女兒：我們都是同學呀主守，我覺得我們同學喜歡的類型可能差不多。

我有些無語榄融，一時不知道說些什么参淫。

女兒：媽媽，我算了下愧杯，平時下單到收到貨是5天以內(nèi)黄刚，我跟我的同學們說了，這個筆大概一個星期能收到的民效，你可得幫我盯緊點憔维，算了，要不然我記下時間畏邢，過2天提醒你一次业扒。

我：這晚到1-2天的也還好吧？

女兒：媽媽舒萎，當然不行程储，會有影響的，我跟同學們說的1個星期到，要是沒到貨大家會覺得我說話不算數(shù)章鲤，再說了摊灭，等太久了，說不定他們對這個興趣就沒那么高了败徊。

我：媽媽想知道帚呼，你怎么沒把筆送給你的同學們呢？

女兒：媽媽皱蹦，這可是你花錢買的煤杀，我可以給他們玩一兩天，但是也不能全部送人呀沪哺，我有錢了還要把原來你付的錢還給你呢沈自。

這件事情，觸發(fā)了我在孩子教育中的新課題：父母如何做辜妓，可以更好的培養(yǎng)青少年孩子的賺錢思維呢枯途？

在這里，我結(jié)合自己NLP的知識和技巧籍滴，在事情發(fā)生時柔袁，我們通過對話來看孩子的賺錢思維。

1异逐、覺察給孩子的設限捶索，打開孩子的無限可能

資深心理學導師黃啟團說，"世界無限灰瞻，除非你自我設限腥例。"

孩子也是一樣，孩子的人生充滿了無限可能酝润，除非我們給孩子設限燎竖。

父母做為重要教養(yǎng)者，可能給孩子有哪些隱形卻很重要的設限呢要销？

第一種情況构回，父母給孩子設了在父母自己認識能力范圍以內(nèi)的限制。比如開篇的我這個媽媽疏咐，我的認知是步入社會再賺錢纤掸，所以我對孩子的這種行為第一反應是不行不可以。

第二種情況浑塞，父母認為當下環(huán)境中只能做該環(huán)境下的這些事情借跪。

第三種情況，父母認為什么角色就只能做該角色相應的事情酌壕。

“人”字外面加一個框是什么掏愁？是囚犯的“囚”字歇由，在面對這些設限時，就像是我們給孩子親自建立的一座牢籠果港，囚住了孩子沦泌，這個牢籠就是孩子的世界范圍了。

做為父母辛掠，我們需保持覺察意識谢谦，首先看到自己心中的框架，讓自己從自我設限中走出來公浪，只有這樣，也才更容易看到自己給孩子無形設置的框架船侧。拆掉這些框架欠气，打開孩子探索的新世界。

2镜撩、利用下歸類語言方式预柒，了解孩子賺錢的方式和思維

下歸類就是通過發(fā)問的方式，不斷把溝通的范疇縮小的過程袁梗。在這個過程中宜鸯，我們可以從抽象事件中進一步了解到具體情況，從宏觀到微觀遮怜。

利用下歸類的語言技巧淋袖，可以幫助我們解決兩類問題：

1）對整件事情有更清晰更明確的認識，找尋具體細節(jié)锯梁、數(shù)據(jù)即碗。

2）可以找出問題的癥結(jié)，讓問題迎刃而解陌凳。

在跟孩子的溝通中剥懒，下歸類的通常問話方式有：

這件事情具體是怎么回事？

什么時間合敦、地點初橘、人物？

你是怎么做/思考的充岛？你做了些什么保檐？

你能詳細說下細節(jié)是什么嗎？

當我們用下歸類方式跟孩子了解他賺錢這個事情的經(jīng)過時崔梗，便可以從最開始的抽象中切入進來展东，從這些信息中了解到孩子處理事情的方式，從而看到孩子的思考方式和邏輯思維炒俱。

3盐肃、鼓勵和建議爪膊，引導孩子強化和升級賺錢思維

了解事情本身，是讓父母心中清楚孩子的處理方式和思維模式砸王，但孩子的財富教育還是需要以事情為載體推盛，給予鼓勵和具體的建議。

第1步谦铃，積極回應耘成，肯定和鼓勵孩子做的好的地方，強化孩子卓越的地方驹闰。

美國心理學之父威廉·詹姆斯說：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定”瘪菌。

在本文中，孩子遇事靈活思考嘹朗、定價有自己的邏輯师妙，以及根據(jù)日常信息做出的推理和判斷，這些賺錢的特質(zhì)和思維屹培，做為父母默穴，肯定孩子在這些方面做的好的部分，引導孩子繼續(xù)強化褪秀。一般最開始孩子只是無意識的一些反應蓄诽，他們并不知道這是一種好的處理方式，當父母積極回應指出來媒吗，并把賺錢這一個行為引申到賺錢的思維和能力上仑氛，這對孩子就是最好的引導式教育。

第2步闸英，給出建議调衰，告訴孩子可以做的更好的地方。

在本文中自阱，特別是青少年期的孩子嚎莉，我首先要給到的建議是，讓孩子意識到沛豌，學習趋箩，是投資回報率最高的賺錢方式。學習學校知識加派，練就自己的綜合能力叫确，是讓自己具備掙更多錢的基礎，讓自身更有價值更值錢芍锦。而犧牲當下的學習所掙取的只是有限的錢竹勉。保護孩子的賺錢思維，但同時擴大和升級孩子的賺錢思維娄琉，而不是只停留在孩子這次掙錢行為本身次乓。畢竟學業(yè)期的孩子吓歇，在學習壓力過大，持續(xù)學習相對枯燥時票腰，容易只認知到當下的短期的看得見的掙錢城看。

寫在最后

當我洋洋灑灑頗為自豪的寫了上面的3個小妙招時，我總覺得還缺了點什么杏慰，或者我被菇?jīng)鲞@件事情帶來的喜悅掩蓋了什么测柠。

是什么呢？

當我不斷的問自己時缘滥，我意識并找尋到自己內(nèi)心對于金錢底線的堅守轰胁，對，這就是我們通常所說的正確的金錢意識朝扼，往往會在我們被孩子驚艷到時而忽略的底線赃阀。尤其在這個時代的教育中，大力提倡孩子的理財教育時吟税，誠然凹耙，在看到孩子偶然的賺錢行為時姿现，我們更容易沉浸在事件本身肠仪，看到并興奮于孩子的賺錢本身，卻忽視了备典，底線必須明確和堅守异旧，大方向不能偏離。

底線原則：

1）賺錢的同時提佣，內(nèi)心要保持一份本有的溫暖和愛吮蛹。賺錢，不是眼里只有錢拌屏。做為父母潮针，我們應該告訴孩子：世界上還有很多比金錢更重要的事情，你和同學嘻戲打鬧的友情倚喂，和家人血濃于水的親情每篷。這些都不是錢能夠辦到的。錢只是一種交換物端圈，是我們換取另外一種東西的媒介焦读，并不是所有的東西都是可以用金錢交換。這份溫暖會讓我們學會有所不為才能有所為舱权。

2）投機取巧是不被允許的矗晃。我們要清楚，可以認可孩子通過自己的方式賺錢的正面動機宴倍，以及主動思考张症、推理能力仓技，腦洞大開，但不意味著觸碰底線是可以的吠冤。這件事情本身浑彰，孩子嘗到的是掙錢的甜頭，可能會獲得一些自己的認知拯辙，比如郭变，原來掙錢可以這么輕松，可能最開始孩子還不知道這是鉆漏子或投機取巧涯保，但這種認知會讓孩子思考和尋找其他的“偏門”來掙錢诉濒，久而久之，掙錢的方向就偏離了夕春。

我們應意識到：不管在怎樣的環(huán)境中未荒，我們都應對金錢有一種正確的觀念。必須要有正確的引導及志，為孩子樹立正確的金錢意識片排。不能為了金錢而放棄自己。