本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
1. 磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極哆致。
2. 條形磁鐵的兩端磁力最大绕德，中間磁力最小。
科學(xué)探究目標(biāo)
1. 能在觀察中發(fā)現(xiàn)問題摊阀，提出問題耻蛇，對(duì)問題做出推測(cè)踪蹬。
2. 能夠通過實(shí)驗(yàn)獲取證據(jù)，用證據(jù)檢驗(yàn)預(yù)測(cè)臣咖。
3. 能用多種方法探索磁鐵不同部分的磁力跃捣。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1. 能體會(huì)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和細(xì)致觀察的重要性。
2. 初步養(yǎng)成用證據(jù)說話的意識(shí)夺蛇。
科學(xué)疚漆、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
初步運(yùn)用簡單材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)刁赦，學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)解決問題的方法娶聘。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出磁鐵存在兩個(gè)磁力最強(qiáng)的部分甚脉，一塊磁鐵有兩個(gè)磁極丸升。
教學(xué)難點(diǎn)：收集條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小的相關(guān)證據(jù)牺氨。
? ? ? 本節(jié)課兩個(gè)探究活動(dòng)狡耻，第一，借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大泻锇肌夷狰；第二，用磁鐵的不同部位接觸回形針精堕，這兩個(gè)活動(dòng)孩子們完成后基本上幾個(gè)班級(jí)都能發(fā)現(xiàn)孵淘，條形磁鐵的兩端磁力最大，中間磁力最小歹篓，并且能夠在老師的引導(dǎo)下說出瘫证，磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極庄撮。因此教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)概念目標(biāo)基本達(dá)成背捌。
? ? ? ? 在探究實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)孩子們都能認(rèn)真觀察洞斯，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題毡庆，進(jìn)行猜測(cè)與思考，并想出合適的方法來驗(yàn)證自己的想法烙如，我覺得這節(jié)課孩子們的積極性很高么抗，因?yàn)椴聹y(cè)磁鐵的不同部位磁力大小，很多孩子的想法都不一樣亚铁，那么到底誰的猜測(cè)是正確的呢蝇刀，孩子們都積極參與實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行操作與驗(yàn)證徘溢，有種揭曉謎底的興奮感吞琐，探究目標(biāo)也基本達(dá)成捆探。
? ? ? 不過，這節(jié)課中也存在需要改進(jìn)的地方：
1.由于孩子們做實(shí)驗(yàn)比較興奮站粟，老師的提醒探索活動(dòng)三：觀察鐵粉在條形磁鐵上被吸引后的分布情況有的孩子沒有記在心間黍图，有小組把磁鐵掉在地上，斷了一塊條形磁鐵奴烙，在探究活動(dòng)環(huán)節(jié)助被，我的組織教學(xué)還需要提高。
2.在探索活動(dòng)三：觀察鐵粉在條形磁鐵上被吸引后的分布情況切诀，我是進(jìn)行的分組實(shí)驗(yàn)恰起，我的活動(dòng)要求是把磁鐵放在鐵粉盒子上，大拇指固定好趾牧，然后晃動(dòng)鐵粉盒子，觀察鐵粉在磁鐵上的分布情況肯污，不過一部分孩子會(huì)用磁鐵在鐵粉盒子外面進(jìn)行摩擦移動(dòng)翘单，我覺得今天的新教師培訓(xùn)中，徐老師的微課展示磁鐵直接吸引鐵粉蹦渣，效果更明顯且節(jié)省時(shí)間哄芜，孩子們的印象更深刻，我覺得是一種很好的方法柬唯。
