今天對“學習”的討論，我的思考是梗逮。
? ? ? 學習的目的是什么项秉？是獲得一種能力，一種生產力慷彤，像母親一樣生產出一個孩子娄蔼，那么其終極目標其實是擁有一個自己的孩子。男孩通過與媽媽性交底哗，獲得學習的經驗岁诉，好像是這本書表達的東西。我認為不然跋选，男孩通過與母親性交唉侄，經過母親的子宮，獲得一個孩子野建，才是他學習的目的。性交恬叹，是一個愉快的過程候生，而擁有一個孩子卻是愛和溫暖的幸福的體驗。在能量層面绽昼，愉快的層級是不如愛和溫暖的唯鸭。
? ? ? 而女孩，通過模仿媽媽硅确，習得做一個母親的能力目溉，最終自己通過跟男性性交明肮，孕育一個自己的孩子，獲得與母親一樣的能力缭付，這個是她學習的目的柿估。記得曾奇峰老師說，女性生男孩后得產后抑郁的概率比生女孩高陷猫，大概的緣由是秫舌，女性生產出一個女孩，那她只是與母親一樣绣檬，生產出一個男孩足陨，意味著她超越了母親，她不單止是生產出了一個孩子娇未，并且這個孩子擁有陰莖墨缘，孩子是自己的一部分，那這個男孩的陰莖零抬，也部分屬于她镊讼，這意味著她擁有屬于自己的陰莖，她的母親卻沒有（她母親生的是她自己～一個女孩）媚值，就是說狠毯，她超越了她的母親，這樣的超越褥芒，在她的幻想中必然會受到比生女孩更為嚴厲的懲罰嚼松，現(xiàn)實層面媽媽沒有真的懲罰她，那她就用抑郁來對自我進行懲罰锰扶。
? ? ? 總結献酗，從媽媽那里學習，最終是要擁有克萊因所說的“容受性和理解性”的女性部分坷牛，就是子宮孕育孩子（容器罕偎，阿爾法α）的功能。曾老師說的京闰，男性在創(chuàng)造力方面颜及，永遠也無法達到女性的層級，因為女性可以生產孩子蹂楣。生產孩子俏站，是任何發(fā)明創(chuàng)造所無法比擬的。但是我認為有人已經達到了痊土，如佛陀肄扎，弘一法師，在在看來他們具有了“容受性和理解性”。
