我將本課內(nèi)容的順序進行了調(diào)換先從孩子們更加感興趣和了解的“太陽對動植物和我們生活的影響”入手茂浮，討論了太陽發(fā)光發(fā)熱對地球的正面和負(fù)面影響锋恬。然后再進行了利用太陽的位置來辨認(rèn)方位鹏倘，再說到方向時我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們都知道上北下南雪猪、左西右東的口訣连锯，在活動開始之前我先詢問了孩子們?yōu)槭裁次覀円脰|南西北來表示自己的方位旋圆，而沒有用前后左右來表示宠默？大部分孩子也能說出是因為我們站的方向不一樣前后左右就會不一樣，也為后面利用太陽辨認(rèn)方向做準(zhǔn)備臂聋。
因為本周天氣的關(guān)系光稼，我沒有把孩子們帶出室外觀察太陽的位置和方向，而是舉著“太陽”圍繞教室模擬了東升西落的過程孩等。
