用一雙慧眼立倍，做有溫度教育
----讀《有效老師》有感
最近，我認(rèn)真閱讀《有效老師》吃衅，捧讀此書想许，我收獲很大茶行。這本書所給出的教學(xué)上的許多建議阴挣，使我在原來(lái)教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散气堕。每次讀到其中的案例時(shí)，我不由聯(lián)想到了自己畔咧，如果我遇到了類似的情況茎芭，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)盒卸，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢次氨？
我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之蔽介，靈活地應(yīng)付，還是會(huì)大發(fā)雷霆煮寡，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)虹蓄？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己幸撕，慢慢融入到孩子們中間薇组，成為他們最為可親的朋友。
對(duì)于我們教師而言坐儿，要學(xué)的東西太多律胀。教師只有再度作為學(xué)生宋光，拿起書本，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)炭菌，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程罪佳。其中講到〝優(yōu)秀的老師，讓差生變好黑低，讓好生更優(yōu)秀赘艳。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了克握±俟埽“牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作菩暗。比方向更重要的是態(tài)度掰曾，比態(tài)度更重要的是毅力。
那么如何才能真正〝做最好的老師“呢勋眯？編者在《有效老師》 一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言對(duì)于我們教師具有深刻的借鑒和指導(dǎo)意義婴梧。
本書中提到狄德羅提出：〝教師要有豐富的情感——熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西客蹋。不允許漠視學(xué)生的情感塞蹭，因?yàn)榻處煹哪暰褪且环N摧殘，這是不能容忍的讶坯。情感淡漠使人平庸番电，情感衰退使杰出的人失色，有意推殘情感是絕對(duì)的蠢事辆琅。我們當(dāng)以自勉一一不論對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生漱办。“在教師素質(zhì)的諸多因素中婉烟，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心娩井、理解之心、平等之心似袁、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的洞辣。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈士壤中的每一株幼芽昙衅，讓它不斷壯大扬霜，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。在教學(xué)工作中而涉，應(yīng)關(guān)注全體著瓶，特別是對(duì)處在困境中的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)啼县、幫助材原、引導(dǎo)沸久，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以〝你真行，你真棒"的暗示华糖，這猶如涓滑細(xì)流麦向，流淌在學(xué)生心靈之問(wèn)，讓他們享受到教育的溫暖客叉，激發(fā)起求起的欲望诵竭。學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，是我們教師不可推御的責(zé)任兼搏。
作為一名教師卵慰，要更新觀念、努力創(chuàng)新佛呻，擔(dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任裳朋，主動(dòng)思考，虛心求教吓著，肯千鲤嫡、實(shí)干，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié)绑莺，盡全力把工作做得細(xì)致暖眼、扎實(shí)。同時(shí)纺裁，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)诫肠，在摸索中前進(jìn)。〝昨天的孩子欺缘，課本是他們的世界;今天的孩子栋豫，世界是他們的課本〞，身處課改大潮中的一名普通教師谚殊，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育丧鸯？我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天嫩絮，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)丛肢，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生絮记，全身心去研究課程摔踱、教材虐先、學(xué)生怨愤、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升蛹批，做到德才兼?zhèn)渥础Ｗプ〃斦n改“帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇篮愉，樹立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程差导，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)试躏，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師设褐，敢于探索的創(chuàng)新型教師颠蕴。
其實(shí)，做名好老師的方法還有很多助析，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛犀被。只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始認(rèn)清教師崗位職責(zé)外冀，樹立〝以人為本"的教育觀寡键，我們的素質(zhì)教育就不會(huì)落空，那么雪隧，每一位教師都會(huì)成為一名好教師西轩。
