? 《祖父的園子》是一篇自讀課文顽腾。教學(xué)時(shí)，我緊緊圍繞自學(xué)提示中提出的問題展開教學(xué)诺核。首先抄肖，讓學(xué)生結(jié)合自學(xué)提示自主閱讀課文，感受作者童年生活的快樂與幸福窖杀。在充分讀書的基礎(chǔ)上漓摩，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流“我”在園子里心情是怎樣的，是從哪些描寫中體會(huì)到的入客，作者為什么對(duì)祖父的園子久久不能忘懷管毙？最后全班交流，在交流的過程中指導(dǎo)學(xué)生讀相關(guān)段落桌硫，讀出自己的體會(huì)與感受夭咬，同時(shí)為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生板書铆隘。
? 課下卓舵，認(rèn)真反思這堂課的教學(xué)，存在很多問題膀钠。首先边器，沒有放手讓學(xué)生充分自主地學(xué)習(xí)，總是一步一步牽著學(xué)托修，對(duì)學(xué)生不放心。其次恒界，學(xué)生活動(dòng)的面兒小睦刃，站起來發(fā)言的總是個(gè)別同學(xué)。第三十酣，文章語言優(yōu)美涩拙，文中出現(xiàn)了許多ABB式的詞，如：胖乎乎耸采、圓滾滾等兴泥，應(yīng)在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)讓學(xué)生積累下來，而我根本就沒提到虾宇。 ? ? ? 針對(duì)以上存在的問題搓彻，我想：教師在課堂教學(xué)中一定要機(jī)智，要能根據(jù)課堂上學(xué)生的活動(dòng)及出現(xiàn)的突發(fā)性事件，調(diào)整教學(xué)方法旭贬。另外怔接，要特別重視語文的工具性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中稀轨，得到語言文字的訓(xùn)練扼脐，從而使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)奋刽，增加知識(shí)儲(chǔ)備瓦侮。
