今天是第我們共讀和分享《躍遷》的第一天蛋欣，以下內容是《躍遷》的導讀。

古典老師的生涯三部曲分別是《拆掉思維你的墻》《你的生命有什么可能》和我們本期共讀的《躍遷》如贷。

《拆掉思維你的墻》這本書談的核心就4個字叫自我全責豁状，它拆掉了過往很多人固有的的錯誤的心智模式，比如受害者模式倒得，把自己置身于弱者的境地，認為自己人生的不如意都是別人造成的夭禽。拖延模式霞掺，知道該做但是總是一拖再拖。以及等死模式讹躯，不愿意根據大環(huán)境而做出改變菩彬。所以核心就告訴我們每個人必須百分之百的為自己的人生負全責。

《你的生命有什么可能》講的是聰明的努力潮梯。就像萌姐在書中講到骗灶，這個世界上不缺努力的人，但是會努力的人卻少之又少秉馏。聰明的努力就是你人生的每一步都是瞄著打耙旦，而不是悶著頭自己干。

到了《躍遷》這本書他告訴我們聰明的努力不如明智的選擇萝究，對于一個人一生的發(fā)展來說免都，選擇幾乎是整個人類認知行為里面最難的，因為它是基于一個人憑借自己的智力帆竹、勇氣绕娘、經歷、閱歷和內在智慧的整體的結合而做的決策栽连。所以其實選擇好的東西才是最難的险领。一旦一個人能夠做出跟環(huán)境足夠好的選擇侨舆，這個人就真的能夠借著環(huán)境的趨勢持續(xù)的上升，變得越來越好绢陌，越來越強挨下。但是如果一個人做了錯誤的選擇，也會因此而輸的一敗涂地下面。

這三本書圍繞著個人發(fā)展的早期主要靠努力复颈。中期靠聰明的努力，后期關鍵是做重要的選擇沥割，和持續(xù)做好的選擇耗啦。

大家都知道古典老師最早是新東方一名優(yōu)秀的GRE，后來開始從事職業(yè)生涯的工作机杜，也就是職業(yè)規(guī)劃帜讲。

那他說職業(yè)規(guī)劃的底層其實是個人發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃大多數是從組織視角出發(fā)椒拗，對你的個人發(fā)展進行規(guī)劃似将。組織視角更多是偏向把你當成一種社會資源和人力資源的結合體，思考如何把你用的更好蚀苛。

那么個人發(fā)展是什么在验，是從你自己的角度出發(fā)，思考我如何能夠發(fā)展的更好堵未？我自己的優(yōu)勢劣勢是什么腋舌，我的使命是什么，我追求的人生的樂趣是什么渗蟹。如果你以個人發(fā)展的角度去思考你自己的人生块饺，你的人生就會發(fā)展越來越好。

相反以組織視角出發(fā)雌芽，說的直白些授艰，你就是你公司的一粒棋子，所以才會有那么多每天抱怨自己工作不好世落，還舍不得辭職的人淮腾。所以主業(yè)是用來求生存的，而副業(yè)才是以自己的視角出發(fā)屉佳，去在自己擅長的領域發(fā)展来破，做自己熱愛又賺錢的事情。

就像婷姐昨天晚上給我們分享的主題是《副業(yè)才是人生標配》忘古。那么今天為什么有這么多伙伴all in的在青創(chuàng)學習徘禁，大家可以看下青創(chuàng)給我們每個人搭建的個人發(fā)展模型圖，就是完全以個人視角出發(fā)髓堪，從思維的升級到獲得個人的成長送朱，然后開啟個體創(chuàng)業(yè)娘荡，是一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓每一位伙伴具備賺錢的能力驶沼，同時這也是未來智能時代你不被替換的底氣炮沐。

那這本書講了如何成為高手？也就是高手都會有他自己的黑科技回怜，這本書給我們介紹了四種黑科技大年。

第一種：戰(zhàn)略性選擇。高手是怎樣做戰(zhàn)略的玉雾，我們該如何給自己的能力做定位翔试？

第二種：聯(lián)機學習，其實解決了一個我們都面臨的問題复旬，怎樣學垦缅，能學的更快的問題。

德魯克說過這樣一句話驹碍，他說今天的時代是個知識時代壁涎。所有你遇到的大部分的問題，都在某個你跟你類似的領域或者其他領域被解決過志秃，你需要的只是找到他們并且連接他們怔球。

同樣道理，所有我們今天遇到的困惑浮还，我們都沒有必要從頭學一遍竟坛，而是應該快速的找到問題是什么，以及誰懂這個答案碑定。所以聯(lián)機學習會是一種越來越重要的一個技能。

相反在今天這個萬物互聯(lián)的時代又官，如果你還在悶頭學習延刘，你希望一個人自己去想透問題，那么抱歉這實在是一種愚蠢的做法六敬。

第三種：破局思維碘赖。當機器可以完成人的工作的時候，高手做的事情就是更好的思考戰(zhàn)略和系統(tǒng)化搭建自己人生的發(fā)展外构。如何系統(tǒng)的思考問題普泡，面對一個復雜的世界系統(tǒng)論幾乎是這個世界必備的技能。

第四種：高手修煉的心法审编。高手是如何看待世界撼班，如何認知自己，以及是如何處理好人際關系的垒酬，在最后一章都給我們做了詮釋砰嘁。

先見林后見木是張婷老師教給我們的學習方法件炉，讓我們一起通過《躍遷》這本書，掌握高手修煉秘籍矮湘，實現跨越式成長斟冕。

書友們，加油缅阳！