本課是學(xué)生探索細(xì)胞的第二課捻激。受實(shí)驗(yàn)條件的影響我們所使用的顯微鏡是初中部的顯微鏡钧排，因此在這節(jié)課之前敦腔，我特意花了一節(jié)課時(shí)間，仔細(xì)的講了顯微鏡的使用恨溜，包括物鏡和目鏡的換取符衔，為這節(jié)課的觀察做了準(zhǔn)備，并且部分同學(xué)也已經(jīng)嘗試過使用顯微鏡糟袁，學(xué)生已經(jīng)初步掌握顯微鏡的使用方法判族，但是受實(shí)驗(yàn)條件限制，上節(jié)課不是所有同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作系吭，還需要進(jìn)一步熟練使用顯微鏡五嫂。但是對于利用顯微鏡看到更多的細(xì)胞，學(xué)生是抱著強(qiáng)烈的好奇心的肯尺！
整節(jié)課其實(shí)我講的時(shí)間很短沃缘，幾乎都是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，因?yàn)楸竟?jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間較緊则吟，學(xué)生需要觀察并記錄生物細(xì)胞槐臀，在調(diào)整顯微鏡觀察、記錄的過程對初學(xué)者來說是相當(dāng)耗時(shí)的氓仲，因此我縮短了我講課的時(shí)間水慨！只在剛開始的時(shí)候，去講解了觀察要求敬扛，其他就放手給學(xué)生操作了晰洒！
學(xué)生的能力都是讓人驚喜的，我為其準(zhǔn)備了口腔上表皮細(xì)胞啥箭，人血細(xì)胞谍珊，心肌細(xì)胞，酵母菌急侥，大多數(shù)學(xué)生能較為熟練的掌握顯微鏡的使用砌滞，看到了顯微鏡下不同細(xì)胞的心態(tài)。
但仍然有不足坏怪，由于學(xué)生調(diào)整顯微鏡觀察時(shí)間過于長贝润，導(dǎo)致學(xué)生觀察完細(xì)胞樣本之后就沒有時(shí)間更好的交流，交流展示內(nèi)容只能放在下一節(jié)課铝宵，但總體來講打掘，這樣的效果并沒有及時(shí)交流來的好!之后的課需要更好地控制住環(huán)節(jié)時(shí)間！
