? ? ? 第五模塊是從教學模式的研討中展開共讀分三個講：建構教學模式、結合科技應用的教學模式泣侮、發(fā)展校本模式即彪，促進質量提升。每一講都讓我受益匪淺。
? ? ? 隨著信息技術的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入隶校，信息技術在課堂教學中的重要作用也逐步突顯出來漏益，仿佛一夜之間改變了人們傳統(tǒng)的教育、教學思想及教學方法和教學模式深胳。因此作為當今的教育工作者绰疤，我們必須順應時代需求，積極投身到這一變革中去舞终，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢轻庆，大力推進信息技術在教育教學中的廣泛應用，改革自己舊的教學觀念和舊的教學模式敛劝，了解新的教育教學思想余爆、掌握新的技術，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多采的教育環(huán)境和強有力的學習工具夸盟，這也是走向教育現(xiàn)代化的必由之路蛾方。
? ? ? 在建構教學模式中讓我懂得“小組研討教學模式”可以應用在小學語文的造句教學中，也可以遷移到其它學科满俗。模式也可以應用于美術教學“作品匯整展示”转捕，教師可以運用手機拍攝每一組的作品，上傳到白板唆垃，進行對照比較:而在“投票互評”時，可以使用反饋器進行全班投票痘儡，并邀請不同選擇的學生來發(fā)表自己的看法辕万。
? ? ? “結合科技應用的教學模式”我覺得信息技術為信息技術融合課技術必然成為課堂里不可或缺的要素，但是在何時添加沉删、在哪里添加渐尿、怎么添加，卻是我們在構建教學模式時需要思考的矾瑰。這些技術的添加砖茸，都是為教學服務的，而不是為了“炫功能”而存在的殴穴。老師通過技術可以“實時獲取全面性的課堂活動數(shù)據(jù)”凉夯，了解全班學生的學情，然后以此做出合適的教學決策采幌，推動學習的深入劲够。
? ? ? 發(fā)展校本模式，促進質量提升本章節(jié)我了解到了533和336模式休傍。校本模式可以讓老師少走彎路征绎，更專注于課堂教學及其科技的應用方式。533和336模式值得我們學習磨取，可以根據(jù)學校特色人柿、學生學情柴墩、學科特色如探索屬于我們自己的校本模式。
