版權(quán)歸作者所有初厚，任何形式轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者件蚕。
作者：xiaoxiaoblue（來自豆瓣）
來源：https://book.douban.com/review/9108533/
xiaoxiaoblue編輯
??????魯迅先生的作品可以說是文學(xué)殿堂里的一處瑰寶，以前在中小學(xué)階段我們就學(xué)過很多關(guān)于魯迅先生的作品产禾，有散文有小說排作，如《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《阿Q正傳》等。魯迅先生一生著作頗多亚情，在文學(xué)批評妄痪、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)史研究楞件、思想研究等領(lǐng)域都有重大貢獻(xiàn)衫生。他留下來的作品絕大部分都已經(jīng)成為了國人必讀作品，甚至很多作品直接被選入中小學(xué)生的課本教材要求學(xué)習(xí)土浸。
??????對于成年人而言罪针，魯迅先生的作品究竟有多好，可能自己的內(nèi)心或多或少有一個(gè)評判黄伊。但對于正在上學(xué)的孩子們來說就不一樣了泪酱，孩子們由于對這個(gè)世界的了解還不夠多，只有通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才能對這些名家名著有一定的認(rèn)識和了解还最。前面介紹過的竇桂梅老師主編的系列共讀名著叢書墓阀，而《竇桂梅與你共讀名著：朝花夕拾》正是其中關(guān)于魯迅先生作品的一本。
??????在這本書中我們可以看到魯迅先生的經(jīng)典作品集之一的《朝花夕拾》原著是如何在小讀者面前展開的拓轻。記得以前在上學(xué)階段就學(xué)過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》斯撮，那個(gè)時(shí)候的教材還是人教版的，不像現(xiàn)在的教材版本多樣化悦即。在教材中的原文和竇桂梅老師主編的本書中的《從百草園到三味書屋》相比，本書在圓柱的基礎(chǔ)上做了不少有利于小讀者理解的“畫龍點(diǎn)睛”之作。
??????本書正如叢書其他書籍的特點(diǎn)一樣辜梳，在將魯迅先生的經(jīng)典作品粱甫，代表著魯迅先生成長經(jīng)歷的作品展現(xiàn)給閱讀本書的各位小讀者之前先通過一些彩色插圖將書中有關(guān)作品的一些場景進(jìn)行了加工再現(xiàn)，這相對直接閱讀原著更有利于提高小讀者的閱讀興趣作瞄。而且書中正文開始之前的前言對于魯迅先生的《朝花夕拾》就進(jìn)行了詳細(xì)而不繁瑣的介紹茶宵，小讀者在前言部分就能對全書的這些作品的一些特點(diǎn)有一個(gè)整體的把握。
??????前言過后的每一篇文章之前還有導(dǎo)言部分宗挥，這部分內(nèi)容和教材的導(dǎo)讀部分有一點(diǎn)類似乌庶，這樣也符合小讀者的閱讀習(xí)慣。緊接著就是本書的重點(diǎn)內(nèi)容部分“原著呈現(xiàn)”契耿，這部分內(nèi)容在全書中占據(jù)的篇幅最多瞒大，也是全書的精華部分，小讀者要?jiǎng)⑿抡莆盏囊簿褪沁@一部分搪桂。不過由于小讀者的閱讀方式和閱讀特點(diǎn)與成年人相比有很大的不同透敌，所以還需要文末的“我閱讀我感悟”和“我閱讀我實(shí)踐”部分加以及時(shí)地提醒。結(jié)合這幾大板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)踢械，小讀者至少閱讀原文應(yīng)該已經(jīng)有兩遍以上酗电，這個(gè)閱讀的過程其實(shí)是一個(gè)不知不覺，自然而然内列，水到渠成的過程撵术。
??????相信通過本書的閱讀，各位小讀者們對于魯迅先生的《朝花夕拾》會有一個(gè)比較深入的了解话瞧，閱讀的興趣也會不知不覺被培養(yǎng)起來嫩与。還等什么呢，趕緊開始閱讀吧移稳！
