閱讀摘錄：
? ? 于永正老師的著作《我的教育故事》中說：“凡是有先進的教學理念檩淋，又有較好的語文素養(yǎng)的語文老師，都可以說“‘我就是語文’萄金，可做到‘我就是語文’談何容易蟀悦？”于老師為我們這些青年教師指明了方向：要讓自己成為“語文”，能大聲喊出“我就是語文”氧敢！
? ? 他還在書中不止一次地說：“教師要范讀日戈，要領(lǐng)讀，一句一句讀”孙乖，因為“模仿是兒童的天性浙炼，好的朗讀能激發(fā)起學生的朗讀興趣”。因此唯袄，我們要不厭其煩地帶領(lǐng)學生走進文本弯屈，親近文本，朗讀文本恋拷，并盡可能多地給學生作出好的示范资厉。老師讀得好，學生才能學得像蔬顾、讀得棒宴偿，直至讀出自己的理解與情感。
課文讀好了诀豁，讀深入了窄刘，讀動情了，書聲瑯瑯之時舷胜，我們才敢說自己的語文課有語文的“樣子”和“味道”都哭。
