? ? ? 2023年1月11日，根據(jù)教體局工作安排搓茬，我校進(jìn)行了本學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測。對學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了測試队他。從學(xué)生的語文成績來看卷仑，兩級分化情況比較嚴(yán)重，也客觀反映了學(xué)生在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)效果麸折∥總體成績不太理想。
? ? ? 五年級語文試卷共四個大題垢啼，17個小題窜锯。由“精挑細(xì)選”“積累運(yùn)用”“讀材料，回答問題”“閱讀理解”“習(xí)作”五大版塊組成芭析。難易程度適中锚扎，主觀題，發(fā)散思維題相互融合馁启，題型靈活多樣驾孔，緊扣課本知識芍秆。
? ? ? 一，精挑細(xì)選（8分）翠勉。此題共有4個小題妖啥，分4種題型考查學(xué)生對字音，字形对碌，詞語的掌握情況荆虱，第1小題和以往出題一樣，讓學(xué)生辨認(rèn)加點字讀音朽们。第2小題考查學(xué)生對詞語書寫掌握情況怀读。這兩道題就是提醒學(xué)生，對課文的會認(rèn)字要會讀华坦，對詞語表里的詞語要會書寫愿吹。第3小題，考查了學(xué)生對學(xué)過的詩句的理解掌握情況惜姐。第4小題考查學(xué)生對動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫這個知識點的掌握情況犁跪。這四個小題并不是很難，但學(xué)生的滿分率很低歹袁，說明學(xué)生在網(wǎng)課期間對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固坷衍。
? ? ? 二，積累運(yùn)用（32分）条舔。五個小題枫耳，分值占比重較大，第五小題考查學(xué)生看拼音寫詞語孟抗，六七小題主要是對語文園地的詞句段運(yùn)用進(jìn)行考查迁杨，第八小題的句子練習(xí)一個是翻譯句子，一句是寫比喻句凄硼，第九小題考查書中必背的古詩詞掌握情況铅协。以上題目基本上是課本中的基礎(chǔ)知識，但只有一半同學(xué)能夠掌握摊沉，還有一半同學(xué)錯誤較多狐史。
? ? ? 三、讀材料回答問題（6分）说墨。本題是關(guān)于垃圾分類骏全，比較貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，題目也比較靈活尼斧，學(xué)生有一定的語言組織能力就能夠答好姜贡，但還是出現(xiàn)了十幾名左右的同學(xué)不會寫的情況。
? ? ? 四棺棵、閱讀理解（24分）鲁豪。本題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩個部分潘悼。課內(nèi)閱讀的12、13爬橡、14小題答的不夠理想。15-18小題難度不是很大棒动，答案基本上在文中糙申，但有近一半同學(xué)都沒有認(rèn)真閱讀認(rèn)真作答，所以分?jǐn)?shù)也不是很理想船惨。
? ? ? 五柜裸、習(xí)作（30分）作文要求是把你讀過的一篇民間故事寫下來 ，難度不是很大粱锐，學(xué)生都讀過民間故事疙挺，但是學(xué)生在審題方面非常不嚴(yán)謹(jǐn)，主要錯誤出現(xiàn)在題目要求不能寫文中出現(xiàn)過的民間故事怜浅，學(xué)生仍然寫了獵人海力布和牛郎織女這兩篇铐然。還有就是有的同學(xué)寫成了神話故事和世界名著、童話等恶座。還有個別學(xué)生搀暑，字跡潦草，字?jǐn)?shù)不夠跨琳，缺乏正確的考試態(tài)度自点。
二、改善措施
針對本次期末測試中學(xué)生暴露出的一些問題脉让，特提出以下改善措施:
? 1.重視字詞教學(xué)桂敛，夯實語文基礎(chǔ)要學(xué)好語文，首先要識字溅潜，并掌握必須數(shù)量的字和詞术唬。?
2.教學(xué)中注重學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)，以后的教學(xué)中還課堂給學(xué)生伟恶，引導(dǎo)自瀆自悟碴开，讓學(xué)生直接應(yīng)對文本，用心讀書博秫，獲得個性化的體會潦牛。今后的閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解挡育，讀中體驗巴碗，讀中感悟。?
3.多讀書即寒，勤積累橡淆，常練筆召噩，抒發(fā)真情實感培養(yǎng)學(xué)生的寫作本事，要采取多種方法逸爵，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣具滴，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。
? 4.注重積累师倔，提高語文素養(yǎng)積累對提高學(xué)生的語文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用构韵。背誦、博覽很多的詩文趋艘，很多的練筆疲恢，學(xué)會讀寫的前提。
? 5.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念瓷胧，提高課堂效率显拳，研究教學(xué)，上好每一節(jié)課搓萧。向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)杂数，提高對學(xué)生的管理。與家長溝通矛绘，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作耍休。使以后的教學(xué)邁上新臺階。
