? ? 讀著優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)的文章掺喻，內(nèi)心充滿著感動(dòng)和激動(dòng)贷揽。感動(dòng)的是：優(yōu)秀教師可以通過超級(jí)小的細(xì)節(jié)或者活動(dòng)去促進(jìn)學(xué)生們對(duì)一些事物的理解，同時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤能夠很好地利用销部；并且將錯(cuò)誤能夠轉(zhuǎn)化為孩子們成長(zhǎng)的契機(jī)眠饮；教師們能夠游刃有余地處理在課堂上遇到的各種問題奥帘；更加佩服他們淵博的知識(shí)以及轉(zhuǎn)化的能力。激動(dòng)的是：自己希望可以通過學(xué)習(xí)仪召，也能夠具備這樣的能力寨蹋。
? ? 我們很多時(shí)候都在求取正確，好的扔茅，積極的已旧，將反面的視為可恥甚至可惡。實(shí)際呢召娜？這就是孩子們真實(shí)的學(xué)習(xí)情況运褪。我們?nèi)ネ涍@點(diǎn)，只為灌輸好的狀態(tài)玖瘸，那么往往給了壞的狀態(tài)沃土秸讹，讓它們能夠生根發(fā)芽。因此雅倒，對(duì)比往往獲得不一樣的結(jié)果嗦枢。如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為正確，這也是一種需要練習(xí)的能力屯断。
? ? ? 包容，轉(zhuǎn)化侣诺，理解殖演，調(diào)動(dòng)，更多需要教師寬廣的視野和博大的胸襟年鸳。而很多時(shí)候趴久，對(duì)孩子們過分的寬容，他們也會(huì)得寸進(jìn)尺搔确，不懂得珍惜彼棍。因此灭忠，要一步一步去養(yǎng)成好的習(xí)慣，嚴(yán)苛也是必要的座硕。先教他們做人弛作，再教做事。這樣他們的德行才能夠逐漸養(yǎng)成好的狀態(tài)华匾。光是做事映琳，而沒能夠做到“眼中有物，心中有事蜘拉，腦中有思”萨西，那么很多情況都會(huì)反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)，結(jié)果還不如人意旭旭。只有用心谎脯，真正把這個(gè)放在心上，明白自己是否理解持寄，然后采取行動(dòng)源梭，那么結(jié)果才會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。一個(gè)學(xué)生际看，可以不優(yōu)秀咸产，但不能不勤奮。只要真心去做仲闽，結(jié)果一定可以做得好的脑溢。付出這才會(huì)有收獲。
