郝曉東老師說：學(xué)員的努力程度與獲得資源、關(guān)注芹彬、機(jī)會(huì)和平臺(tái)的機(jī)會(huì)成正比。細(xì)微差別的馬太效應(yīng)到最后都是驚人的差距妹懒，是成為20%的榜樣雀监，還是成為80%中的一員，這是每個(gè)人權(quán)利眨唬，我問自己是想做20%還是80%呢会前？選擇20%就要確定好付出的決心，選擇80%也許更輕松匾竿。美國詩人羅伯特弗羅斯特說：林子里有兩條路瓦宜，我選擇了行人稀少的那一條，它改變了我的一生岭妖。是啊临庇，艱難的那條路也許難走，但他足以改變我們的一生昵慌。頭腦中突然出現(xiàn)了一個(gè)畫面：80歲的自己花白頭發(fā)假夺，坐在躺椅上回想自己的過往，發(fā)現(xiàn)碌碌無為竟沒有什么痕跡留下斋攀，就覺得很可怕已卷。所以我也愿意選擇行人稀少的那一條，雖艱難卻融合著我對(duì)于教育事業(yè)的熱愛淳蔼，只有學(xué)習(xí)努力成長能力侧蘸，才能配得上這份熱愛。
郝曉東老師說：要警惕虛幻的自我滿足鹉梨，以為輸入許多明白不少讳癌，但沒有內(nèi)化和輸出沒有轉(zhuǎn)化為教室里的生產(chǎn)力，要警惕三分鐘熱度存皂，剛回去還心潮澎湃晌坤，但沒多久就濤聲依舊，要警惕過度的人際交往，警惕寒暄問暖泡仗，稀釋了學(xué)業(yè)上的勇猛精進(jìn)埋虹。三個(gè)警惕讓內(nèi)心滋生的那些小暗喜瞬間消失，我們要持續(xù)精進(jìn)娩怎，只有你不放過自己搔课，生活才會(huì)放過你。我們需要沉下來截亦，再沉下來爬泥，從根本處著手，堅(jiān)持崩瓤，再堅(jiān)持袍啡，直到抵達(dá)理想的彼岸。教育是一項(xiàng)專業(yè)性特別強(qiáng)的工作却桶，沒有熱情做不好境输，僅有熱情也做不好，只有在學(xué)習(xí)上長期修煉颖系，勇猛精進(jìn)嗅剖，才可能獲得更多的機(jī)會(huì)，才更有可能去遇見更好的自己嘁扼。郝老師說：能否成為名師不是最重要的信粮，重要的是每一個(gè)個(gè)體在不懈探索和追求中尋求到生命的意義，在完善自我趁啸，實(shí)現(xiàn)自我超越自我的同時(shí)强缘，為這個(gè)生生不息的世界增加光和熱。比起結(jié)果更重要的是過程不傅，是我們精進(jìn)自我的過程旅掂，一次次打碎又一次次重構(gòu)，新我與舊我的不斷沖突访娶，或許都會(huì)成為生命中最美好的色彩辞友！
