說(shuō)真的，去上課前，我絲毫沒(méi)有了解過(guò)U理論，更不曉得它有“引領(lǐng)人類(lèi)未來(lái)的變革”的偉大作用楼咳。
U型理論是奧托·夏莫（C.Otto?Scharmer）創(chuàng)造的理論熄捍。他是麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院資深講師、組織學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)創(chuàng)始人母怜，PresencingInstitute創(chuàng)始人余耽，赫爾辛基經(jīng)濟(jì)學(xué)院創(chuàng)新與知識(shí)研究中心客座教授。
他歷時(shí)8年苹熏、通過(guò)訪談150位接觸科學(xué)家和企業(yè)家碟贾，并與彼得圣潔等人深度會(huì)談一年半，后經(jīng)長(zhǎng)達(dá)兩年的整理轨域，創(chuàng)建了U理論袱耽。
U理論教人如何發(fā)現(xiàn)人們的內(nèi)在“三器”：打開(kāi)思維、打開(kāi)心靈干发、打開(kāi)意志朱巨，并教人如何應(yīng)對(duì)內(nèi)心的三種阻力：批判之聲、嘲諷之聲枉长、恐懼之聲冀续。奧托教授把這一套理論用在企業(yè)、個(gè)人身上必峰，發(fā)現(xiàn)它們發(fā)揮出非常神奇的效果洪唐。也因?yàn)榇耍蔀?017年全世界30位最有影響力的教育家之一吼蚁。在個(gè)人的應(yīng)用上凭需，它是讓我們活出生命狀態(tài)的神奇工具。
根據(jù)奧托教授《U型理論》書(shū)里的介紹肝匆，U型理論可用三句話來(lái)概括：它是“一套方法”功炮，“一個(gè)框架”，以及“一種存在方式”术唬。
U型理論既提供了一個(gè)框架，也是一種方法滚澜。從框架的角度來(lái)看粗仓，它揭示的是向過(guò)去學(xué)習(xí)與向未來(lái)學(xué)習(xí)之間的區(qū)別。U型理論提倡向正在發(fā)生的未來(lái)（emergingfuture）學(xué)習(xí)设捐，而所有優(yōu)秀的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法都是向過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借浊，如常見(jiàn)的“最佳實(shí)踐”。隨著我們步入一個(gè)破壞性變革頻發(fā)的時(shí)代萝招，向未來(lái)學(xué)習(xí)的意義變得日益重大蚂斤。當(dāng)我們開(kāi)展破壞性創(chuàng)新，或者當(dāng)組織或社會(huì)槐沼、文化進(jìn)行根本性變革曙蒸，嘗試獲得突破時(shí)捌治，我都在不知不覺(jué)中向未來(lái)學(xué)習(xí)。另一方面纽窟，U型理論也是一種方法肖油，或者說(shuō)是一套流程。要想向未來(lái)學(xué)習(xí)臂港，必須經(jīng)歷一段包括3個(gè)重要階段的旅程森枪。
第一個(gè)階段是觀察、觀察审孽、觀察县袱，簡(jiǎn)單說(shuō)就是跳出自我和現(xiàn)有機(jī)構(gòu)的小圈子，走到你所在系統(tǒng)的邊緣或者邊緣之外佑力，打開(kāi)思維式散、心靈和意愿去傾聽(tīng)、觀察搓萧。正是這些地方蘊(yùn)藏著解決現(xiàn)有問(wèn)題的巨大潛能杂数，而非系統(tǒng)的中心地帶。
第二個(gè)階段是靜修和反思瘸洛，允許內(nèi)在覺(jué)知去涌現(xiàn)揍移。你不僅要站在外面看，要回到內(nèi)心反肋。問(wèn)自己那伐，在所有正在生成的可能性中，你最有共鳴的是什么石蔗？你最想成為未來(lái)哪個(gè)故事中的一部分罕邀？這時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生靈感、目標(biāo)和關(guān)于未來(lái)的想法养距，進(jìn)而制定探索未來(lái)某些特定可能性的原型計(jì)劃（prototypingin initiative）诉探。
第三個(gè)階段是將原型計(jì)劃付諸實(shí)施。首先要進(jìn)行預(yù)實(shí)施（pre-pilot）棍厌，即先在小范圍內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)可以反映大系統(tǒng)關(guān)鍵特征的微觀世界肾胯，快速實(shí)施計(jì)劃，快速得到反饋耘纱，快速改進(jìn)升級(jí)敬肚，再去運(yùn)用到真正的大環(huán)境中。
或許也可以這么說(shuō)：U型理論主要有三個(gè)階段組成束析，下載過(guò)去的模式艳馒、自然流向、生成中的未來(lái)员寇。另外一種人話是：首先找到過(guò)去的固有模式是什么弄慰，什么導(dǎo)致了你一再犯同樣的錯(cuò)誤第美？找到了過(guò)去模式后，你要面臨克服評(píng)判之聲（Voice of Judgment）曹动、嘲諷之聲（Voiceof Cynicism）斋日、恐懼之聲（Voiceof Fear）的困難，要保持知覺(jué)墓陈，放下舊有的慣性模式恶守。
這次的課程，利用了U和華德福教育相結(jié)合贡必，讓我們?nèi)ソ獯稹拔沂钦l(shuí)?我一生的工作是什么?”的生命課題兔港，讓我們找到、看見(jiàn)自己的天命仔拟。
小野人的建議是：U的理論比較復(fù)雜衫樊，我們不用刻意去學(xué)習(xí)U，不要有心理負(fù)擔(dān)利花，只要空杯的心態(tài)科侈，全然地不帶評(píng)判地去參與接下來(lái)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們就可以收獲我們一直在追尋的答案炒事。所以臀栈，小野人的建議對(duì)于平時(shí)喜歡刨根問(wèn)底的我來(lái)說(shuō)，是一大解藥挠乳。我馬上從當(dāng)時(shí)的大腦模糊狀態(tài)中跳出來(lái)权薯，我只管去感受，放下過(guò)去非常善于批判的眼光睡扬，全然地相信并等待所有的發(fā)生盟蚣。
從課程結(jié)束的收獲來(lái)看，這是真的卖怜，我雖然沒(méi)有完全懂U的理論屎开，但我卻通過(guò)全然的感受體驗(yàn)，走完了整個(gè)U的旅程马靠，找到了我想要的人生命題答案牍戚。
