? ? ? ? 每天看著女兒背書包出家門饱岸,進(jìn)校門,留給我的常是雀躍歡愉地背影载慈,總在那瞬間惭等,感嘆孩子長的太快,亦或是感慨自己四舍五入已近不惑之年办铡,人生的金秋穩(wěn)穩(wěn)地降臨于我辞做,一切都是那樣地明朗自然。
? ? ? ? 歲月怎能忍心蹉跎寡具,我該做點(diǎn)什么秤茅,來配合女兒成長,于是我灑脫地抄起繪本晒杈,走上繪本講師的征程嫂伞。
? ? ? ? 對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)孔厉,是源于和閨女從小到大的親子閱讀拯钻,最初去圖書館低幼區(qū)借閱,那時(shí)女兒三歲撰豺,看的什么書基本忘記了粪般,就挑圖片漂亮的書陪她翻看,一大一小的顏控污桦。
? ? ? ? 后來陸續(xù)買了一些書亩歹,當(dāng)時(shí)買書我覺得都是圖片的繪本書不利于認(rèn)字,sasa的買字多的書才合算凡橱。
? ? ? 再后來小作,6歲學(xué)前,親子共讀變成了四書五經(jīng)老莊易的國學(xué)經(jīng)典稼钩,讀故事書比較少顾稀,只在睡前我讀一會(huì)兒帶她入睡。
? ? ? ? 這些年坝撑,在她記憶力最好的時(shí)候静秆,我陪她讀夠了國學(xué)經(jīng)典,背下了約有7萬字古文巡李。然繪本故事書文學(xué)小說書等等抚笔,都是她自己有空的時(shí)間去看,因?yàn)樾W(xué)認(rèn)字后侨拦,我嫌麻煩都讓她自己看殊橙。
? ? ? ? 我陪伴讀繪本的機(jī)會(huì)其實(shí)相對(duì)缺失的,魚與熊掌不可兼得,1~6歲沒有讀故事書喂飽孩子膨蛮,這也成為我的一個(gè)小小遺憾螃概,好在可以彌補(bǔ)一些。
? ? ? ? 這兩年鸽疾,成為大V店媽媽顧問吊洼,推廣親子閱讀,買書的頻率上升制肮,也實(shí)現(xiàn)了家有一面書墻的愿望冒窍,2000+的書,但是繪本占比還是少之少豺鼻。女兒其實(shí)很喜歡我陪她共讀一本書综液,特別是有精美圖畫的繪本。
? ? ? ? 所以經(jīng)圈里朋友推薦儒飒,于2018.9~11參加深圳微微書吧主辦的繪本講師訓(xùn)練營佩捞,線下培訓(xùn)三天筒狠,后面還有21條嚴(yán)格的線上學(xué)習(xí)打卡學(xué)習(xí),聽學(xué)姐說很虐心很有挑戰(zhàn)。
? ? ? ? 但是问顷,不惑之年我想把自己當(dāng)回事筒愚,愿意從舒適區(qū)跳出來贡歧,別人能行的怨绣,我豈有不行之理。
? ? ? ? 三天的線下學(xué)習(xí)颗圣,用“暴虐”形容比較剛喳钟,先從每天來回7小時(shí)的車程,就該給自己點(diǎn)10086個(gè)贊在岂。早上5.30出門奔则,感受到廣州地鐵3號(hào)線6:07分第一班發(fā)車的匆匆,那酸爽在以往都是不可能的事蔽午。7點(diǎn)從廣州東坐上廣深線易茬,約70分鐘動(dòng)車,到羅湖站祠丝,在轉(zhuǎn)深圳地鐵1號(hào)線疾呻,約30分鐘坐到公車廟站,下車或走或小跑吧写半,5~8分鐘到達(dá)目的地岸蜗,上課在28樓,深圳市福田區(qū)深南大道6029號(hào)世紀(jì)豪庭叠蝇×г溃總在8.50能趕到,9.00上課。下午6點(diǎn)下課铃慷,原路回家单芜,10點(diǎn)不過半,能到家犁柜。
? ? ? ? ? 給自己一個(gè)眼神洲鸠,假裝我住在北京6環(huán),要到3環(huán)內(nèi)上班馋缅,也挺好玩的扒腕。要特別感謝阿東的支持,他早送地鐵口萤悴,晚到地鐵口接瘾腰,陪我任性折騰我的夢(mèng)想,還得當(dāng)我的聽眾覆履。
前方高能
? ? ? ? 打了雞血一樣的玩挑戰(zhàn)自己√E瑁現(xiàn)在來說說上課情況,第一天班班小喬開場(chǎng)硝全,阿渡老師講《繪本講師必修課》栖雾,他說屬于雞湯課,聽完我覺得這雞湯手工熬的柳沙,濃烈又不失膩味岩灭。
? ? ? ? 繪本講師訓(xùn)練營提倡的四種文化以及兩種心態(tài),空杯和確信心態(tài)赂鲤,繪本講師最重要的是要以孩子為中心。成為優(yōu)秀講師要記住16字原則
為人師表? ? 行為世范
學(xué)高為師? ? 德高為范
閱讀的四個(gè)層次柱恤,分為嬰幼兒童書数初,幼兒文學(xué)繪本,少兒文學(xué)梗顺,青少年文學(xué)泡孩。閱讀的理念,要做到四個(gè)開放:空間的開放寺谤,視野的開放仑鸥,對(duì)象的開放和形象的開放。更學(xué)到了繪本講師閱讀實(shí)踐中的身份和歷程变屁,確切的我們其實(shí)不是老師眼俊,是促進(jìn)者和媒介,也不是專家粟关,是傾聽者和媒介者疮胖,更不是指導(dǎo),是引路者和解讀者,講師永遠(yuǎn)保持立場(chǎng)是澎灸,中立者院塞。講繪本是不需要說教,更不需要和孩子講道理的性昭,道理和感悟都藏在繪本精美的圖片當(dāng)中拦止,讓孩子自己內(nèi)化去體會(huì),引導(dǎo)閱讀者去更多發(fā)散思維糜颠,去開啟無限想象创泄。字少圖多的繪本,1000個(gè)人就算讀一本相同的繪本也會(huì)讀出1000種不同的效果括蝠。這樣的思想碰撞難到不是更好嗎鞠抑?
? ? ? ? “為天地立心,為生民立命忌警,為往圣繼絕學(xué)搁拙,為萬世開太平》啵”今天學(xué)習(xí)箕速,又讀到了這句話。做懂孩子的“書媒”朋譬,成為更好的媽媽盐茎。
? ? ? ? ? 上午第二節(jié)課陳冬冬老師,《繪本可以這樣講》
? ? ? ? 下午徙赢,是阿渡老師專場(chǎng)字柠,《如何閱讀圖畫書》《兒童心理與圖畫書閱讀》
第二天
? ? ? ? ? 11.10號(hào)上午,王玲老師講《如何高效實(shí)現(xiàn)繪本講師個(gè)人價(jià)值》狡赐,以及聲咖董瑩雪老師《繪本講讀的聲音技巧》窑业,為什么說董老師是聲咖呢,我從來沒有現(xiàn)場(chǎng)聽過一個(gè)人能把一本繪本讀成七八種角色的聲音枕屉,說是讀繪本常柄,其實(shí)是用聲音演繹繪本,《晚安小海獺》在她的娓娓講述下搀擂,聲臨其境西潘,帶入到充滿濃濃愛意的睡前親子氛圍。
? ? ? 在董老師課上互動(dòng)中哨颂,我上臺(tái)扮演來上圖短文中女兒小美的角色喷市,另一同學(xué)演媽媽。給一分鐘理解短文咆蒿,再讀用聲音东抹、語氣蚂子、肢體、神態(tài)來展示這一段話的內(nèi)涵缭黔。獲得董老師的肯定食茎,老師說我是所有“小美”中演繹最貼近作者意思的一個(gè)“小美”,哈哈哈馏谨,我猜老師每期都是這么跟學(xué)員說的别渔。但我很愿意相信我是最努力的“小美”
? ? ? ? 現(xiàn)場(chǎng)聽課同步思維導(dǎo)圖0.1筆記,說明我是一個(gè)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)的童鞋惧互,鑒定完畢哎媚。
? ? ? 下午,是繪本分組研討喊儡,小組配合團(tuán)體實(shí)踐演練拨与,我們小組五人的繪本《小魔怪要上學(xué)》,要求是表達(dá)五大法寶中繪本的游戲精神艾猜。我扮演小魔怪买喧。小組討論解讀,從同學(xué)身上學(xué)會(huì)很多繪本講讀技巧匆赃。
第三天
? ? ? ? 巧逢雙11淤毛,我過了一個(gè)不剁手的雙11。今天個(gè)人實(shí)踐環(huán)節(jié)算柳,個(gè)人考核低淡,現(xiàn)場(chǎng)講繪本故事,評(píng)審團(tuán)老師當(dāng)堂評(píng)審瞬项。我抽到的繪本是《我的郊游》文〔日〕穗高順也 圖〔日〕長谷川義史
? ? ? ? 這本繪本是頭一天課程結(jié)束拿到的蔗蹋,當(dāng)天我沒多時(shí)間準(zhǔn)備,在第二天的動(dòng)車上用老師前兩天講的繪本講師技巧和理論知識(shí)滥壕,在腦子里面設(shè)計(jì)講繪本的流程纸颜,也因?yàn)闆]有在這么多大人面前講過繪本,所以剛開始心里很緊張绎橘,輪到我的時(shí)間是下午,我就在課間的時(shí)候唠倦,在樓梯間對(duì)著墻壁一次次地練習(xí)称鳞。講的好壞是一方面,態(tài)度總要端正稠鼻。
? ? ? ? 事實(shí)證明冈止,你所每一分鐘的努力,都會(huì)帶給你回報(bào)候齿,我的繪本講師首秀得到了評(píng)委老師的肯定熙暴,也獲得了三位大咖老師最中肯的意見和指導(dǎo)闺属,相當(dāng)于是老師一對(duì)一的指導(dǎo),這里收獲的是所有三天學(xué)習(xí)的精華部分周霉。
線上精進(jìn)21天
? ? ? 任何一種技能的熟練掂器,都是需要刻意的訓(xùn)練,所以理論學(xué)習(xí)了之后我們講師需要進(jìn)行一個(gè)21天的原創(chuàng)學(xué)習(xí)打卡俱箱,旨在豐富和鞏固培訓(xùn)的內(nèi)容国瓮,精進(jìn)講師們的繪本閱讀技巧。
? ? ? ? 每天讀一本圖畫書相關(guān)的工具書狞谱,或者繪本乃摹,把自己看書的心得、體會(huì)跟衅、感悟和總結(jié)或者筆記寫下來孵睬。
不是一件事情很難,你不會(huì)做伶跷,而是你不去做掰读,讓這件事情變得很難!
? ? ? ? ? 這是我21天學(xué)習(xí)撩穿,精進(jìn)繪本講師的心得磷支,很快也不難,很享受這個(gè)過程食寡。有時(shí)候早上一起床就會(huì)先翻開床頭的繪本雾狈,有時(shí)夜里為了迎接第二天小朋友們來聽繪本做故事前設(shè)計(jì),因?yàn)橄矚g所以堅(jiān)持抵皱,享受一段時(shí)間專注一件事情的這個(gè)美好過程善榛。
簡書記錄
? ? ? 讓夢(mèng)想不僅發(fā)在朋友圈里,而是用每天的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)呻畸。讓自我價(jià)值不僅存在在每天別人的點(diǎn)贊里移盆,而是每天都有意義的活著,覺得自己過得充實(shí)并且快樂伤为。
? ? ? ? 抄起繪本咒循,忘卻不惑,找回四歲的無憂無慮的狀態(tài)绞愚,余生很長叙甸,怎能沒有繪本的陪伴!
? ? ? ? 上圖可以放大看位衩,被繪本講師耽誤了的明星老師裆蒸,帥出高度的阿渡老師(后右三),微微書吧創(chuàng)始人糖驴,中國式眾籌首席架構(gòu)師僚祷,可百度搜他佛致。聲咖董瑩雪老師(后C位),資深圖書編輯辙谜,譯者俺榆,電臺(tái)DJ。還有上一圖中的陳喜嘉老師筷弦,12年童書編輯肋演,7年故事爸爸,心喜閱童書高級(jí)編輯烂琴,也是我的點(diǎn)評(píng)老師爹殊,我家藏書中就有他責(zé)編的書《和朋友們一起想辦法》。老師們顏值與內(nèi)涵并存奸绷,聽他們上課梗夸,上的不僅是課,是賞心悅目的高品質(zhì)圖畫書行內(nèi)講述号醉。
? ? ? ? 說了這么多反症,有硬廣嫌疑,好吧畔派,就是啦铅碍!