? ? ? ? 每天看著女兒背書包出家門饱岸，進(jìn)校門，留給我的常是雀躍歡愉地背影载慈，總在那瞬間惭等，感嘆孩子長的太快，亦或是感慨自己四舍五入已近不惑之年办铡，人生的金秋穩(wěn)穩(wěn)地降臨于我辞做，一切都是那樣地明朗自然。
? ? ? ? 歲月怎能忍心蹉跎寡具，我該做點(diǎn)什么秤茅，來配合女兒成長，于是我灑脫地抄起繪本晒杈，走上繪本講師的征程嫂伞。
? ? ? ? 對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)孔厉，是源于和閨女從小到大的親子閱讀拯钻，最初去圖書館低幼區(qū)借閱，那時(shí)女兒三歲撰豺，看的什么書基本忘記了粪般，就挑圖片漂亮的書陪她翻看，一大一小的顏控污桦。
? ? ? ? 后來陸續(xù)買了一些書亩歹，當(dāng)時(shí)買書我覺得都是圖片的繪本書不利于認(rèn)字，sasa的買字多的書才合算凡橱。
? ? ? 再后來小作，6歲學(xué)前，親子共讀變成了四書五經(jīng)老莊易的國學(xué)經(jīng)典稼钩，讀故事書比較少顾稀，只在睡前我讀一會(huì)兒帶她入睡。
? ? ? ? 這些年坝撑，在她記憶力最好的時(shí)候静秆，我陪她讀夠了國學(xué)經(jīng)典，背下了約有7萬字古文巡李。然繪本故事書文學(xué)小說書等等抚笔，都是她自己有空的時(shí)間去看，因?yàn)樾W(xué)認(rèn)字后侨拦，我嫌麻煩都讓她自己看殊橙。
? ? ? ? 我陪伴讀繪本的機(jī)會(huì)其實(shí)相對(duì)缺失的，魚與熊掌不可兼得，1~6歲沒有讀故事書喂飽孩子膨蛮，這也成為我的一個(gè)小小遺憾螃概，好在可以彌補(bǔ)一些。
? ? ? ? 這兩年鸽疾，成為大V店媽媽顧問吊洼，推廣親子閱讀，買書的頻率上升制肮，也實(shí)現(xiàn)了家有一面書墻的愿望冒窍，2000+的書，但是繪本占比還是少之少豺鼻。女兒其實(shí)很喜歡我陪她共讀一本書综液，特別是有精美圖畫的繪本。
? ? ? ? 所以經(jīng)圈里朋友推薦儒飒，于2018.9~11參加深圳微微書吧主辦的繪本講師訓(xùn)練營佩捞，線下培訓(xùn)三天筒狠，后面還有21條嚴(yán)格的線上學(xué)習(xí)打卡學(xué)習(xí)，聽學(xué)姐說很虐心很有挑戰(zhàn)。
? ? ? ? 但是问顷，不惑之年我想把自己當(dāng)回事筒愚，愿意從舒適區(qū)跳出來贡歧，別人能行的怨绣，我豈有不行之理。
? ? ? ? 三天的線下學(xué)習(xí)颗圣，用“暴虐”形容比較剛喳钟，先從每天來回7小時(shí)的車程，就該給自己點(diǎn)10086個(gè)贊在岂。早上5.30出門奔则，感受到廣州地鐵3號(hào)線6：07分第一班發(fā)車的匆匆，那酸爽在以往都是不可能的事蔽午。7點(diǎn)從廣州東坐上廣深線易茬，約70分鐘動(dòng)車，到羅湖站祠丝，在轉(zhuǎn)深圳地鐵1號(hào)線疾呻，約30分鐘坐到公車廟站，下車或走或小跑吧写半，5~8分鐘到達(dá)目的地岸蜗，上課在28樓，深圳市福田區(qū)深南大道6029號(hào)世紀(jì)豪庭叠蝇×г溃總在8.50能趕到，9.00上課。下午6點(diǎn)下課铃慷，原路回家单芜，10點(diǎn)不過半，能到家犁柜。
? ? ? ? ? 給自己一個(gè)眼神洲鸠，假裝我住在北京6環(huán)，要到3環(huán)內(nèi)上班馋缅，也挺好玩的扒腕。要特別感謝阿東的支持，他早送地鐵口萤悴，晚到地鐵口接瘾腰，陪我任性折騰我的夢(mèng)想，還得當(dāng)我的聽眾覆履。
前方高能
? ? ? ? 打了雞血一樣的玩挑戰(zhàn)自己√Ｅ瑁現(xiàn)在來說說上課情況，第一天班班小喬開場(chǎng)硝全，阿渡老師講《繪本講師必修課》栖雾，他說屬于雞湯課，聽完我覺得這雞湯手工熬的柳沙，濃烈又不失膩味岩灭。
? ? ? ? 繪本講師訓(xùn)練營提倡的四種文化以及兩種心態(tài)，空杯和確信心態(tài)赂鲤，繪本講師最重要的是要以孩子為中心。成為優(yōu)秀講師要記住16字原則
為人師表? ? 行為世范
學(xué)高為師? ? 德高為范
閱讀的四個(gè)層次柱恤，分為嬰幼兒童書数初，幼兒文學(xué)繪本，少兒文學(xué)梗顺，青少年文學(xué)泡孩。閱讀的理念，要做到四個(gè)開放：空間的開放寺谤，視野的開放仑鸥，對(duì)象的開放和形象的開放。更學(xué)到了繪本講師閱讀實(shí)踐中的身份和歷程变屁，確切的我們其實(shí)不是老師眼俊，是促進(jìn)者和媒介，也不是專家粟关，是傾聽者和媒介者疮胖，更不是指導(dǎo)，是引路者和解讀者，講師永遠(yuǎn)保持立場(chǎng)是澎灸，中立者院塞。講繪本是不需要說教，更不需要和孩子講道理的性昭，道理和感悟都藏在繪本精美的圖片當(dāng)中拦止，讓孩子自己內(nèi)化去體會(huì)，引導(dǎo)閱讀者去更多發(fā)散思維糜颠，去開啟無限想象创泄。字少圖多的繪本，1000個(gè)人就算讀一本相同的繪本也會(huì)讀出1000種不同的效果括蝠。這樣的思想碰撞難到不是更好嗎鞠抑？
? ? ? ? “為天地立心，為生民立命忌警，為往圣繼絕學(xué)搁拙，為萬世開太平》啵”今天學(xué)習(xí)箕速，又讀到了這句話。做懂孩子的“書媒”朋譬，成為更好的媽媽盐茎。
? ? ? ? ? 上午第二節(jié)課陳冬冬老師，《繪本可以這樣講》
? ? ? ? 下午徙赢，是阿渡老師專場(chǎng)字柠，《如何閱讀圖畫書》《兒童心理與圖畫書閱讀》
第二天
? ? ? ? ? 11.10號(hào)上午，王玲老師講《如何高效實(shí)現(xiàn)繪本講師個(gè)人價(jià)值》狡赐，以及聲咖董瑩雪老師《繪本講讀的聲音技巧》窑业，為什么說董老師是聲咖呢，我從來沒有現(xiàn)場(chǎng)聽過一個(gè)人能把一本繪本讀成七八種角色的聲音枕屉，說是讀繪本常柄，其實(shí)是用聲音演繹繪本，《晚安小海獺》在她的娓娓講述下搀擂，聲臨其境西潘，帶入到充滿濃濃愛意的睡前親子氛圍。
? ? ? 在董老師課上互動(dòng)中哨颂，我上臺(tái)扮演來上圖短文中女兒小美的角色喷市，另一同學(xué)演媽媽。給一分鐘理解短文咆蒿，再讀用聲音东抹、語氣蚂子、肢體、神態(tài)來展示這一段話的內(nèi)涵缭黔。獲得董老師的肯定食茎，老師說我是所有“小美”中演繹最貼近作者意思的一個(gè)“小美”，哈哈哈馏谨，我猜老師每期都是這么跟學(xué)員說的别渔。但我很愿意相信我是最努力的“小美”
? ? ? ? 現(xiàn)場(chǎng)聽課同步思維導(dǎo)圖0.1筆記，說明我是一個(gè)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)的童鞋惧互，鑒定完畢哎媚。
? ? ? 下午，是繪本分組研討喊儡，小組配合團(tuán)體實(shí)踐演練拨与，我們小組五人的繪本《小魔怪要上學(xué)》，要求是表達(dá)五大法寶中繪本的游戲精神艾猜。我扮演小魔怪买喧。小組討論解讀，從同學(xué)身上學(xué)會(huì)很多繪本講讀技巧匆赃。
第三天
? ? ? ? 巧逢雙11淤毛，我過了一個(gè)不剁手的雙11。今天個(gè)人實(shí)踐環(huán)節(jié)算柳，個(gè)人考核低淡，現(xiàn)場(chǎng)講繪本故事，評(píng)審團(tuán)老師當(dāng)堂評(píng)審瞬项。我抽到的繪本是《我的郊游》文〔日〕穗高順也 圖〔日〕長谷川義史
? ? ? ? 這本繪本是頭一天課程結(jié)束拿到的蔗蹋，當(dāng)天我沒多時(shí)間準(zhǔn)備，在第二天的動(dòng)車上用老師前兩天講的繪本講師技巧和理論知識(shí)滥壕，在腦子里面設(shè)計(jì)講繪本的流程纸颜，也因?yàn)闆]有在這么多大人面前講過繪本，所以剛開始心里很緊張绎橘，輪到我的時(shí)間是下午，我就在課間的時(shí)候唠倦，在樓梯間對(duì)著墻壁一次次地練習(xí)称鳞。講的好壞是一方面，態(tài)度總要端正稠鼻。
? ? ? ? 事實(shí)證明冈止，你所每一分鐘的努力，都會(huì)帶給你回報(bào)候齿，我的繪本講師首秀得到了評(píng)委老師的肯定熙暴，也獲得了三位大咖老師最中肯的意見和指導(dǎo)闺属，相當(dāng)于是老師一對(duì)一的指導(dǎo)，這里收獲的是所有三天學(xué)習(xí)的精華部分周霉。
線上精進(jìn)21天
? ? ? 任何一種技能的熟練掂器，都是需要刻意的訓(xùn)練，所以理論學(xué)習(xí)了之后我們講師需要進(jìn)行一個(gè)21天的原創(chuàng)學(xué)習(xí)打卡俱箱，旨在豐富和鞏固培訓(xùn)的內(nèi)容国瓮，精進(jìn)講師們的繪本閱讀技巧。
? ? ? ? 每天讀一本圖畫書相關(guān)的工具書狞谱，或者繪本乃摹，把自己看書的心得、體會(huì)跟衅、感悟和總結(jié)或者筆記寫下來孵睬。
不是一件事情很難，你不會(huì)做伶跷，而是你不去做掰读，讓這件事情變得很難！
? ? ? ? ? 這是我21天學(xué)習(xí)撩穿，精進(jìn)繪本講師的心得磷支，很快也不難，很享受這個(gè)過程食寡。有時(shí)候早上一起床就會(huì)先翻開床頭的繪本雾狈，有時(shí)夜里為了迎接第二天小朋友們來聽繪本做故事前設(shè)計(jì)，因?yàn)橄矚g所以堅(jiān)持抵皱，享受一段時(shí)間專注一件事情的這個(gè)美好過程善榛。
簡書記錄
? ? ? 讓夢(mèng)想不僅發(fā)在朋友圈里，而是用每天的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)呻畸。讓自我價(jià)值不僅存在在每天別人的點(diǎn)贊里移盆，而是每天都有意義的活著，覺得自己過得充實(shí)并且快樂伤为。
? ? ? ? 抄起繪本咒循，忘卻不惑，找回四歲的無憂無慮的狀態(tài)绞愚，余生很長叙甸，怎能沒有繪本的陪伴！
? ? ? ? 上圖可以放大看位衩，被繪本講師耽誤了的明星老師裆蒸，帥出高度的阿渡老師（后右三），微微書吧創(chuàng)始人糖驴，中國式眾籌首席架構(gòu)師僚祷，可百度搜他佛致。聲咖董瑩雪老師（后C位），資深圖書編輯辙谜，譯者俺榆，電臺(tái)DJ。還有上一圖中的陳喜嘉老師筷弦，12年童書編輯肋演，7年故事爸爸，心喜閱童書高級(jí)編輯烂琴，也是我的點(diǎn)評(píng)老師爹殊，我家藏書中就有他責(zé)編的書《和朋友們一起想辦法》。老師們顏值與內(nèi)涵并存奸绷，聽他們上課梗夸，上的不僅是課，是賞心悅目的高品質(zhì)圖畫書行內(nèi)講述号醉。
? ? ? ? 說了這么多反症，有硬廣嫌疑，好吧畔派，就是啦铅碍！
