作者 丨?鮮橙媽?
公眾號(hào) 丨 為什么長大
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4 年前浮入，北京一土正在生根發(fā)芽牡拇，我剛離開四大會(huì)計(jì)事務(wù)所帚稠，被一諾那句“最好的教育怎囚，是讓孩子成為最好的自己”所打動(dòng)卿叽，我加入了上海一土籌建組，從此開啟了教育從業(yè)之路恳守。
我從一名注冊(cè)會(huì)計(jì)師考婴，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻逃龔臉I(yè)者，致力于 PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）在國內(nèi)的推廣和實(shí)踐催烘。曾翻譯引入了大量一手的 PBL 信息資源沥阱，并和美國 PBL 先鋒實(shí)踐學(xué)校 High Tech High（HTH）?建立合作，把 HTH 的教師培訓(xùn)體系和真實(shí)學(xué)生項(xiàng)目帶到國內(nèi)伊群。
過去我做了很多運(yùn)營/產(chǎn)品/用戶方面的工作考杉，卻始終對(duì)于自己站上講臺(tái)是怯怕的，這個(gè)暑假舰始，終于鼓起勇氣站上講臺(tái)崇棠，給 5 年級(jí)學(xué)生上了為期 4 天的 PBL 夏令營。
我在營期體驗(yàn)了人生中前所未有的焦慮狀態(tài)丸卷，擔(dān)心自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)目內(nèi)容不夠有趣枕稀，不能激發(fā)學(xué)生興趣，還很擔(dān)心我沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有跟這個(gè)年齡的孩子相處過萎坷，不能得到學(xué)生的喜愛范抓。
每每失眠時(shí)，還忍不住靈魂拷問自己食铐，如果我希望這 30 個(gè)孩子從這 4 天里帶走一樣?xùn)|西的話匕垫，那會(huì)是什么？
現(xiàn)在回頭看虐呻，那些教育真正發(fā)生的時(shí)刻象泵，都來得那么地措手不及，根本沒有給我提前設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)斟叼。
孩子們教我的第一課
孩子們上午入營偶惠，我在下午的課程中完成了破冰活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，自我感覺還算順利朗涩，也努力建立了一個(gè)幽默風(fēng)趣的人設(shè)忽孽，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生分享“對(duì)未來 3 天的期待”，為了激勵(lì)孩子們積極發(fā)言谢床，我告訴他們：“這可是一個(gè)給我提要求的絕好機(jī)會(huì)兄一，你們期待我在未來 3 天里怎么做，做什么识腿，都可以出革！”
在我對(duì)這句承諾略微感到心慌時(shí)，班級(jí)里表現(xiàn)最活躍的一名女生 A 舉手說：“老師渡讼，我認(rèn)為你今天只叫了舉手的同學(xué)回答問題骂束，你應(yīng)該也點(diǎn)沒有舉手的同學(xué)回答問題〕审铮”
什么展箱？我作為一名新時(shí)代 PBL 教師，絕對(duì)尊重學(xué)生的“發(fā)言自由”蹬昌，怎么可能跟老古董一樣拿著花名冊(cè)隨便點(diǎn)名呢混驰？難道還會(huì)有沒舉手的同學(xué)想要被老師點(diǎn)到名？
出于新時(shí)代 PBL 教師的人設(shè)凳厢，我得尊重群眾意見账胧，于是我?guī)е鴱?qiáng)烈質(zhì)疑的態(tài)度向全班征求意見：“大家是否同意，如果你沒有舉手先紫，我也可以點(diǎn)你回答問題治泥？如果同意的話請(qǐng)舉手≌诰”我很意外居夹，竟然有七八個(gè)還沒回答過問題的孩子舉起了手败潦，一個(gè)前排女生還小聲說：“我當(dāng)然同意呀，我想要老師點(diǎn)我呀！”
我再次確認(rèn)了一遍，不知道是從眾效應(yīng)還是怎么回事纽门，全班七七八八幾乎都舉起了手院喜，包括那幾個(gè)幾乎每個(gè)問題都會(huì)舉手的活躍同學(xué)烟央。
后面幾天，我會(huì)時(shí)不時(shí)地把問題變成“對(duì)這個(gè)問題沒有想法的請(qǐng)舉手”或“不想回答這個(gè)問題的請(qǐng)舉手”，不管有沒有舉手，我都會(huì)隨機(jī)請(qǐng)一些孩子來分享想法贤旷，這一個(gè)小小課堂舉動(dòng)的改變，幫助我成為了一個(gè)能看見“沒舉手的孩子”的 PBL 教師砾脑。
永遠(yuǎn)不要自以為是幼驶，是孩子們教給我的第一課。
我教給孩子們的第一課
其實(shí)我們班級(jí)第一天的團(tuán)隊(duì)建設(shè)很不成功韧衣，在第一天結(jié)束時(shí)盅藻，一半以上的小組都認(rèn)為，他們目前的狀態(tài)連“團(tuán)”都算不上畅铭，更不要說“隊(duì)”了氏淑，因?yàn)橛械慕M員根本不參與甚至還搗亂，小組成員都還沒有站上同一艘船顶瞒。
在晚上的營地游戲中夸政，班級(jí)里那個(gè)活躍分子女生 A 和另一個(gè)女生 B，還因?yàn)榛ハ嘭?zé)怪對(duì)方?jīng)]做好榴徐，沒讓團(tuán)隊(duì)贏得更好的名次而發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
整個(gè)爭(zhēng)吵的全過程我就站在她們的一米范圍內(nèi)匀归，看到并聽到了全部坑资，她們也都知道我就在旁邊盯著，時(shí)不時(shí)還會(huì)看看我的眼色穆端，我始終面帶微笑地看著袱贮，直至爭(zhēng)吵結(jié)束我也沒有發(fā)出一個(gè)聲音。
作為一名新手教師体啰，我無作為只是因?yàn)槲腋静恢缿?yīng)該做什么攒巍。我們才剛剛認(rèn)識(shí)第一天，女生 A 在課堂上已經(jīng)給我留下了非常深刻的印象荒勇，但女生 B 我還壓根沒關(guān)注到柒莉，對(duì)于兩個(gè)我并不了解的孩子，這件事也沒有明顯對(duì)錯(cuò)之分沽翔，我需要干涉嗎兢孝？應(yīng)該怎樣干涉呢窿凤？我不知道。
我去請(qǐng)教了好幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師跨蟹，她們都安慰我小孩吵架很正常雳殊，明天就都不記得了，不用放在心上窗轩。躺床上我還是忍不住想夯秃，我并不認(rèn)為爭(zhēng)吵是一件壞事，這應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)痢艺，那我們到底可以從中學(xué)到什么呢仓洼？
第二天一上課，我就告訴他們我昨晚看到班上兩個(gè)女生吵架了腹备，A 和 B 看著我的眼神開始露怯衬潦，我轉(zhuǎn)而說我還挺開心的，全班都更加疑惑了植酥。我說因?yàn)槲铱吹剿齻兂臣艿脑蚨频海嵌枷Ｍ麍F(tuán)隊(duì)表現(xiàn)得更好，而懊悔自己沒有做得更好友驮，在懊悔的情緒下漂羊，她們的表現(xiàn)是責(zé)怪對(duì)方，因而發(fā)生了爭(zhēng)吵卸留。
團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)分歧和矛盾實(shí)在是太正常了走越，分歧和矛盾可以讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)就此解散，也可以讓團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系變得更加緊密耻瑟，區(qū)別在于團(tuán)隊(duì)成員是否能彼此真誠地分享想法和感受旨指。
所以，我要求每個(gè)同學(xué)都在小組里分享喳整，在第一天的團(tuán)隊(duì)合作中谆构，哪里做得好，哪里還可以做得更好框都，并承諾今天在團(tuán)隊(duì)中做出什么表現(xiàn)搬素。
有一個(gè)小組告訴我：“我們都說完了，但他（男生 B）什么都沒說魏保“境撸”男生 B 的同桌補(bǔ)充道：“他只說了一句話，他說如果我們都是男生他就不會(huì)這樣了谓罗×缓撸”
我恍然大悟：“哦！原來你是不想在小組里只有你 1 個(gè)男生妥衣，你希望能有其他男生跟你作伴皂吮，不然你跟女生溝通會(huì)害羞不好意思是嗎戒傻？”男生 B 靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭，我環(huán)顧班級(jí)蜂筹，隨機(jī)分組的組合里需纳，除了這個(gè)小組是 1 個(gè)男生搭配了 4 個(gè)女生外，其他組都是男女勢(shì)力相當(dāng)?shù)囊张玻驗(yàn)榘嗉?jí) 30 個(gè)人不翩，剛好 15 個(gè)男生，15 個(gè)女生麻裳。
“那我?guī)湍銌栆幌掳嗌贤瑢W(xué)口蝠，看看有沒有同學(xué)愿意跟你換組，你覺得可以嗎津坑？”他再次羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭妙蔗。我馬上詢問全班是否有人愿意跟他換組，只有男生 C 舉起了手疆瑰，一直悶悶不樂的男生 B眉反，在成功換組的那一刻終于露出了笑顏。
關(guān)注自己的情緒穆役，并真誠地表達(dá)自己的想法和感受寸五，是我們每個(gè)人都需要不斷練習(xí)的一課。
每個(gè)人都有閃光點(diǎn)
說說男生 C 吧耿币。
C 是個(gè)小胖男生梳杏，是我在班級(jí)里第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)生，因?yàn)樵诘谝惶扉_營的集體外教課上淹接，我正好坐在他后面十性。外教課他一個(gè)單詞也聽不懂，于是就來找我聊天塑悼。
“啊烁试，老師，我想回宿舍睡覺了拢肆，我什么也聽不懂，這個(gè)課還有多久結(jié)束呀靖诗？”外教才剛開始上課不到 20 分鐘郭怪，我告訴他還有半小時(shí)。
他說：“什么刊橘！還有半個(gè)小時(shí)鄙才，不行，我受不了了促绵≡茆郑”
過了一會(huì)嘴纺，又問我：“那這節(jié)課結(jié)束以后我們干什么？”
“去教室繼續(xù)上課呀浓冒！”
“為什么還有課呀栽渴？我現(xiàn)在就要回家，我以為是來夏令營玩的稳懒，怎么全都是上課呀闲擦！”
“待會(huì)去教室是我上課哦！”
“那你的課有多久呀场梆？”
“嗯墅冷，外教的課是 1 小時(shí)，我的課是 2 個(gè)半小時(shí)或油∧蓿”
“啊顶岸？你為什么要上 2 個(gè)半小時(shí)呀腔彰？老師，我求求你了蜕琴，你等會(huì)能不能講快一點(diǎn)呀萍桌？”
“我盡量吧……”
憑直覺，我意識(shí)到這個(gè)學(xué)生很有可能會(huì)成為班級(jí)里的“問題學(xué)生”（請(qǐng)?jiān)徫伊杓颍徊恍⌒慕o他貼了標(biāo)簽）上炎，我得先出手，于是我說：“你看雏搂，你是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)藕施，我們是不是很有緣？我跟你約定一件事好不好凸郑？”“什么事裳食？”“在我上課的時(shí)候，你答應(yīng)要幫我芙沥。”“怎么幫诲祸？”“比如，我提問沒有一個(gè)同學(xué)舉手的時(shí)候而昨，你要舉手「韬”“那我要是不知道答案呢着憨？”“你舉手就行，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系务嫡，我也可以提示你甲抖，怎么樣漆改？”“好吧！”
小胖男生 C 真的在關(guān)鍵時(shí)刻舉手幫了我准谚，我知道還有一個(gè)原因是挫剑，對(duì)他來說，分在哪個(gè)組真的并沒有什么太大差別氛魁。
我們一到小組產(chǎn)出環(huán)節(jié)暮顺，C 就表示只想睡覺，什么活也不想干秀存，他們小組產(chǎn)出的內(nèi)容小胖男生 C 一個(gè)字也沒貢獻(xiàn)捶码，能力強(qiáng)的隊(duì)友把活都攬了，給他安排了一個(gè)表演組的活或链，負(fù)責(zé)情景演繹惫恼。
他們組關(guān)注的是饑餓問題，C 負(fù)責(zé)出演了兩場(chǎng)戲澳盐，分別是一個(gè)路邊乞討的兒童和一個(gè)突然倒地餓死的“瘦骨嶙峋”的兒童祈纯，除了身材外形與角色設(shè)置不符，其他表現(xiàn)堪稱一絕叼耙，可憐巴巴的樣子和那一下“撲通”倒地腕窥，每次排練都讓隊(duì)友忍不住笑場(chǎng)，隊(duì)友們都打趣說 C 以后可以拿個(gè)奧斯卡影帝獎(jiǎng)筛婉。
他們小組最終在全班投票環(huán)節(jié)簇爆，眾望所歸地以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，成為了我們班級(jí)的代表小組爽撒，在閉營儀式的大舞臺(tái)上進(jìn)行展示入蛆，小胖男生 C 自然也成為了代表我們班級(jí)登上大舞臺(tái)展示的唯一一個(gè)男生。
在展示完的合照環(huán)節(jié)硕勿，他一直跟著我哨毁，想合照時(shí)跟我站在一起，我問他：“你告訴我你在學(xué)校里成績好不好源武？”他很坦誠地說：“不好扼褪。”其實(shí)他不說我也能想象到粱栖，他在學(xué)校里的樣子迎捺，估計(jì)也就差躺平了。
“你知道你有什么優(yōu)點(diǎn)嗎查排？”“不知道〕冢”“那我告訴你跋核，你有沒有發(fā)現(xiàn)你很有表演天賦岖瑰？你們組剛才展示時(shí)，你倒地的那一刻全場(chǎng)都笑了砂代，你們組能被觀眾記住全靠你呀蹋订！還有，男生 B 想要換組的時(shí)候全班只有你一個(gè)人舉手愿意和他換刻伊，我覺得你比全班所有其他人都更加愿意幫助別人露戒，你同意嗎？”他認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭捶箱。
無論你是誰智什，都一定有自己的閃光點(diǎn)。
上課當(dāng)然可以睡覺
我們項(xiàng)目中有一個(gè)話題討論環(huán)節(jié)丁屎，我要求每一個(gè)學(xué)生都要在大組里分享自己的觀點(diǎn)荠锭，并且建議他們?cè)诒磉_(dá)之前先用筆寫下來。
第一輪全班只有男生 D 遲遲沒有分享自己的觀點(diǎn)晨川，大家都在等他证九，我注意到他紙頭上已經(jīng)寫好了，問他愿不愿意挑戰(zhàn)一下共虑，他不說話愧怜。
我們僵持了一兩分鐘，他終于小聲跟我說：“我在學(xué)校也基本不發(fā)言的妈拌∮堤常”我說：“那我們現(xiàn)在跟學(xué)校是不一樣的環(huán)境，你愿不愿意挑戰(zhàn)一下供炎？你看你都已經(jīng)寫好了渴逻，你只要把你寫的讀出來就可以了∫艚耄”我們又僵持了幾分鐘惨奕，我開始分辨不清我是在鼓勵(lì)他，還是在逼迫他了竭钝，于是問：“你是不是現(xiàn)在壓力很大梨撞？如果你壓力很大的話，我們也可以再等等香罐，下一輪或者明天我們?cè)偬魬?zhàn)卧波，你愿意現(xiàn)在挑戰(zhàn)嗎？”他終于點(diǎn)頭了庇茫，站起來鉚足了一肚子的氣港粱，一口氣把他寫的內(nèi)容讀了出來。
之后的幾輪分享中，全班再也沒有等過他查坪。4 天的時(shí)間里寸宏，我唯一刻意表揚(yáng)過的同學(xué)就是男生 D：“有時(shí)候我們只需要那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間和一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，就能突破自己偿曙，做到以前做不到的事情氮凝，而且只要做到一次，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)下一次也沒有那么難了望忆≌终螅”當(dāng)我向全班說這句話時(shí)，何嘗不是在對(duì)自己說呢启摄！
這些孩子大多是第一次體驗(yàn)住宿生活稿壁，晚上都很興奮很晚入睡，午休時(shí)間也停不下來鞋仍，等到下午一開始上課常摧，我就看到一個(gè)個(gè)頭垂下來。
有一個(gè)下午是小組自由寫作產(chǎn)出時(shí)間威创，我每看到一個(gè)“雞啄米”的孩子落午，就去拍拍他，讓他在桌子上趴一會(huì)肚豺，休息一下溃斋。他們大都受我驚嚇，立馬打起精神問我現(xiàn)在要干嘛吸申。只有男生 D 沒有被我嚇到梗劫，很聽我話地，立馬趴在桌子上秒睡了截碴。
其他同學(xué)看到他竟然真敢上課睡覺梳侨，感到不可思議，問我：“老師日丹，上課真的可以睡覺嗎走哺？”“那困了能不睡覺嗎？不睡覺也寫不出來好內(nèi)容哲虾，還不如睡醒了好好寫呢丙躏！”
男生 D 睡了至少 1 個(gè)小時(shí)，期間幾次助教認(rèn)為太不像話了束凑，實(shí)在看不下去晒旅，拍桌子也沒把他拍醒，還睡得直流口水汪诉。
直到他睡到自然醒了废恋，我說：“你現(xiàn)在可以把你負(fù)責(zé)的內(nèi)容給完成了嗎？”他點(diǎn)頭，10 分鐘后他交給我看拴签，我一個(gè)字也沒改直接通過了孝常，我必須得承認(rèn)有那么一刻我甚至懷疑那不是他寫的，但又寫得非常貼合我們的項(xiàng)目內(nèi)容蚓哩，教室里也沒有任何電子設(shè)備，照抄和挪用也完全不可能呀上渴！
如果我們的環(huán)境保護(hù)計(jì)劃進(jìn)行得順利的話岸梨，那我們到 2025 年就可以讓我們的家園，重現(xiàn)地球的真正面貌稠氮，天沒有黑煙曹阔，變得更藍(lán)了，水沒有垃圾隔披，變得更清了赃份，鳥兒在藍(lán)天上翱翔，魚兒在水中暢游奢米，人們開著一輛輛特斯拉和蔚來汽車抓韩，向著美好的低碳生活前進(jìn)！
后來我問他：“我發(fā)現(xiàn)你的作文寫得很好誒鬓长！你在學(xué)校里是不是作文也寫得很好谒拴？”他點(diǎn)頭：“嗯！”“那你在學(xué)校成績好嗎涉波？”“不好英上，我語文和英語不好∑「玻”“怎么可能苍日？你作文寫得這么好，語文怎么會(huì)不好呢窗声？”“我前面的基礎(chǔ)不好相恃，經(jīng)常會(huì)扣很多分∠佑樱”“你知道嗎豆茫？你這么會(huì)思考，會(huì)寫作屋摇，但你以前卻沒有勇氣說出來真的太可惜了揩魂，如果你能把能寫出來的這些，也用口頭表達(dá)出來炮温，你知不知道你會(huì)有多厲害火脉？！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)鼓吹了他一番倦挂，并叮囑他以后一定要繼續(xù)勇敢地表達(dá)自己的想法畸颅，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
所以方援，上課睡覺又怎樣没炒？不是那 1 小時(shí)睡得流口水的覺，我可能就要錯(cuò)過發(fā)現(xiàn)男生 D 這么有天賦的孩子了犯戏！
人與人生來是如此的不平等
男生 E 是班級(jí)里個(gè)頭最高的男生送火，塊頭也最大，學(xué)生最大碼的營服對(duì)他來說也是緊繃的先匪，有時(shí)候他說話我也聽不太清楚种吸，他甚至還會(huì)在課堂上有一些奇怪的舉動(dòng)，比如把書包里飲料和零食一一拿出來擺放在桌子上呀非，再一件件收回去坚俗。
男生 E 小組關(guān)注的是性別平等的話題，他需要回應(yīng)的問題是：我為什么會(huì)關(guān)注這個(gè)話題岸裙？我經(jīng)歷過什么讓我關(guān)注這個(gè)話題猖败？要求至少 150 字。
他寫著寥寥幾個(gè)字交給我：“我們體育老師每次都會(huì)讓男生多跑三圈哥桥，我認(rèn)為這很不平等辙浑，男生和女生應(yīng)該一樣∧飧猓”
我問他："當(dāng)你作為男生要多跑幾圈時(shí)判呕，你跑完的感受是什么？”
“很累送滞∠啦荩”
“會(huì)不會(huì)因?yàn)槟惚旧碛悬c(diǎn)胖，所以你跑步會(huì)更吃力犁嗅？”他猛地點(diǎn)頭边涕。
“那有沒有出現(xiàn)過，那些看著你們跑圈的女生站在樹蔭下褂微，甚至?xí)υ捘愎︱眩俊彼俅蚊偷攸c(diǎn)頭。
“這些都是你的真實(shí)經(jīng)歷和真實(shí)感受宠蚂，我們把更多細(xì)節(jié)描寫出來好嗎式撼？”
男生 F 修改后的內(nèi)容情景豐富多了，至少能感受到句句真切求厕。
在班級(jí)展示時(shí)著隆，他是小組第一個(gè)發(fā)言的人扰楼，嘗試了三遍他都沒有辦法背出自己寫的第一句話，而且聲音也太小美浦，我完全聽不清楚弦赖。我建議他佩戴一個(gè)麥克風(fēng)，他不太愿意浦辨，因?yàn)槌怂攀鄾]有一個(gè)人帶稿上臺(tái)，也沒有一個(gè)人選擇佩戴麥克風(fēng)。
“我知道你已經(jīng)非常努力了，但我們每個(gè)人與生俱來的聲音條件是不同的另凌，有的人天生就有洪亮的嗓音实夹，而有的人再努力聲音也還是不夠大，所以這并不是你的錯(cuò)访递，你愿意戴上麥克風(fēng)晦嵌，讓每個(gè)人都聽清楚你準(zhǔn)備的這些很棒的內(nèi)容嗎？”他終于點(diǎn)頭了拷姿，并順利完成了展示惭载。
這個(gè)世界就是這樣，有些人毫不費(fèi)力地就可以學(xué)好响巢、玩好描滔、身體好，而有些人拼盡了全力踪古，也擺脫不了被歧視的眼光含长。
我相信學(xué)校/社會(huì)的環(huán)境對(duì)男生 E 來說一定是苛刻的，他與生俱來的不同可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止音量伏穆，他甚至可能比班級(jí)里所有其他人都要更加努力拘泞，卻依然不能避免成為班級(jí)中最特殊的一名孩子。
這是一群怎樣的孩子枕扫？
其實(shí)在項(xiàng)目第二天一早陪腌，主辦方就告訴我，我這個(gè)班級(jí)的孩子是最特殊的烟瞧，他們?nèi)縼碜杂谝凰镜仄h(yuǎn)的鎮(zhèn)中心小學(xué)诗鸭，其中很多學(xué)生是因?yàn)猷l(xiāng)村小學(xué)拆建轉(zhuǎn)過來的。他們的家長大多是外地過來的務(wù)工人員参滴，所以這個(gè) PBL 夏令營的價(jià)格對(duì)他們來說可能也是不菲的强岸。
主辦方本來都沒有計(jì)劃給這所學(xué)校的學(xué)生報(bào)名機(jī)會(huì)，擔(dān)心他們能力跟不上卵洗，最后拒絕了低年級(jí)的學(xué)生请唱，收了這批高年級(jí)的學(xué)生來嘗試一下弥咪，就剛好是我這個(gè)班級(jí)的 30 名學(xué)生。
我問過十绑，他們?nèi)慷颊f是自己想來才報(bào)名的聚至，沒有一個(gè)人是爸媽要幫他們報(bào)名的。來參加的理由各異本橙，有的是因?yàn)槭罴俑改付忌习喟夤粋€(gè)人在家很孤獨(dú)，想?yún)⒓觽€(gè)活動(dòng)豐富一下生活甚亭；有的是從來沒參加過夏令營贷币，好奇想來體驗(yàn)一下；也有的是被項(xiàng)目主題和內(nèi)容吸引而來亏狰。
最后一天離開前役纹，孩子們問我的真實(shí)年齡，我再也不能用 18 歲糊弄他們了暇唾，坦白告訴他們我 34 歲了促脉，一個(gè)女生說：“我媽媽 35 歲，我哥哥已經(jīng) 15 歲了策州∪澄叮”另一個(gè)男生說：“我媽媽也是 35 歲，我哥哥 16 歲够挂∨苑拢”我掐指一算，這……天吶孽糖！
可能因?yàn)槲也皇煜そ叹V考綱枯冈，也完全忘記了自己在他們這個(gè)年齡時(shí)的能力水平，回頭想想梭姓，他們整體的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力霜幼，確實(shí)是讓人捉急的。
在最后一天的項(xiàng)目反思環(huán)節(jié)誉尖，我內(nèi)心忐忑地問他們：“你們看罪既，我既沒有教語文，也沒有教數(shù)學(xué)铡恕，也沒有教英語琢感，你們會(huì)不會(huì)覺得在夏令營學(xué)到的東西沒有在學(xué)校里學(xué)的多呀？”
“不會(huì)探熔，比學(xué)校里學(xué)到的多多了驹针！”他們竟然異口同聲地說。
“那你們都學(xué)到了什么呀诀艰？”
有孩子說學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作柬甥，有孩子說學(xué)會(huì)了表達(dá)自己饮六，有孩子說學(xué)會(huì)了理解別人，最讓我動(dòng)容的答案是苛蒲，有好幾個(gè)孩子說建立了自信心卤橄。
“你們下午就可以回家了，都想家了嗎臂外？”
“不想窟扑！”“一點(diǎn)也不想！”“我想夏令營的時(shí)間更長一點(diǎn)漏健！”“我回家了會(huì)想這里的嚎货！”“老師，你明年還在這里嗎蔫浆？”“老師殖属，你是不是一直都會(huì)在 B 班呀？”
那一刻我是感動(dòng)到淚目的瓦盛，我們才認(rèn)識(shí)短短 4 天忱辅，甚至我都還只記住了每個(gè)人的臉，還沒來得及記住每個(gè)人的名字谭溉。這些孩子卻說不想爸媽，不想家橡卤，想要夏令營時(shí)間更長一點(diǎn)扮念，拍照時(shí)都想貼到我身上，還期待明年暑假再見到我碧库。
我何德何能柜与，能得到他們這樣的喜愛，我想嵌灰，這個(gè)世界上除了老師弄匕，應(yīng)該沒有任何其他職業(yè)能體驗(yàn)到這樣暖心的時(shí)刻了。
男生們向來都很不喜歡拍照沽瞭，一到拍照環(huán)節(jié)要么躲在最后面不露臉迁匠，要么根本叫不過來，而男生 C/D/E 一直站著等到了最后驹溃，等所有女生跟我合照完城丧，他們要跟我單獨(dú)合照。
最后送他們上大巴離開時(shí)豌鹤，我跟他們每個(gè)人擁抱亡哄，叮囑每個(gè)人幾句話，有那么一瞬間我好像突然找到了對(duì)自己靈魂拷問的那個(gè)答案布疙，我希望他們最后從這四天里帶走的那樣?xùn)|西是：
苔花如米小蚊惯，也學(xué)牡丹開愿卸。
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